The purpose of this study was to investigate the experience of impostor phenomenon in female managers in their professional role. The study was based on a qualitative method where seven semi-structured interviews were conducted. The result was analyzed on the basis of an inductive thematic analysis, which generated four main themes describing the respondents' experience of the phenomenon: work experience and education, requirements and expectations, anxiety and consequences and the importance of the support. The result showed that all respondents experienced the impostor phenomenon in their professional role. The extent of the respondents from the experience of the impostor phenomenon could be influenced by a number of factors such as the requirement of superior managers, the support of managers and colleagues as well as education and work experience. The results further showed that frequent experiences of the phenomenon could generate negative consequences, but in cases where the experiences were to a lesser extent it contributed to a positive individual development. / Syftet med denna studie var att undersöka upplevelsen av impostor phenomenon hos kvinnliga chefer i deras yrkesroll. Studien utgick från en kvalitativ metod i vilken sju semistrukturerade intervjuer genomfördes. Resultatet analyserades utifrån en induktiv tematisk analys vilket genererade fyra huvudteman som beskrev respondenternas upplevelse av fenomenet. Dessa var: arbetslivserfarenhet och utbildning, krav och förväntningar, oroskänslor och konsekvenser samt stödets betydelse. Resultatet visade att samtliga respondenter upplevde impostor phenomenon i sin yrkesroll. Respondenternas omfattning utav upplevelsen av impostor phenomenon kunde påverkas av ett flertal faktorer som kravet från överordnade chefer, stödet från chefer och kollegor samt utbildning och arbetslivserfarenheter. Resultatet visade vidare att frekventa upplevelser av fenomenet kunde generera negativa konsekvenser men i de fall då upplevelserna var i lägre omfattning bidrog det till en positiv individuell utveckling.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hig-32877 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Hall, Emma, Säw, Emelie |
| Publisher | Högskolan i Gävle, Avdelningen för arbetshälsovetenskap och psykologi, Högskolan i Gävle, Avdelningen för arbetshälsovetenskap och psykologi |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds