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Editorial: Deutsch als Fremdsprache

Nicht zuletzt aufgrund der hohen Zahl an Flüchtlingen in Deutschland erfährt auch das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache einen Bedeutungsaufschwung. In dieser Ausgabe von Medienwelten werden zwei Studien vorgestellt, die auf ganz unterschiedliche Art und Weise die Frage nach einer medienpädagogischen Herangehensweise im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht stellen.

Identiferoai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:30426
Date21 July 2017
CreatorsVollbrecht, Ralf, Dallmann, Christine
PublisherTechnische Universität Dresden
Source SetsHochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
LanguageGerman
Detected LanguageGerman
Typedoc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text
SourceMedienwelten - Zeitschrift für Medienpädagogik, 2016, Nr. 7, S. I-II, ISSN: 2197-6481
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
Relation10.13141/zfm.2016-7.523, urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-181167, qucosa:28937

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