Die Vorteile von Microlearning gegenüber langatmiger (Online-) Schulungen liegen auf der Hand: Sie führen schnell zu Lernerfolgen, unterbrechen den Alltag nur kurz und entsprechen der Kultur der „Net Generation“. Mit einem Blogeintrag stellte sich Gabi Reinmann [Rei10a] diesen Argumenten offen entgegen und sprach sich für die Notwendigkeit langer Lernphasen für eine umfassende Bildung aus. Dabei widersprechen sich die Lernkonzepte nicht, sondern können und müssen einander ergänzen. Auch die dafür benötigten Lernmaterialen sollten nicht isoliert voneinander erstellt werden: durch eine geeignete Strukturierung können Bestandteile umfassenderer Schulungen für Microlearning-Einheiten wiederverwendet werden.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa.de:bsz:ch1-qucosa-82098 |
| Date | 13 January 2012 |
| Creators | Lorenz, Anja |
| Contributors | Hochschule Zittau/Görlitz, Zentrum für eLearning [Zfe] |
| Publisher | Universitätsbibliothek Chemnitz |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | deu |
| Detected Language | German |
| Type | doc-type:conferenceObject |
| Format | application/pdf, application/pdf, text/plain, application/zip |
| Source | In F. Albrecht (Ed.) 8. Workshop on e-Learning 2010 am 15. September 2010 an der Hochschule Zittau/Görlitz , vol. 107 of Wissenschaftliche Berichte , (pp. 79–88). Zittau: Zentrum für eLearning [Zfe]. Slides: http://www.slideshare.net/anjalorenz/berkurz- oder-lang-ein-schlichtungsversuch-zur-debatte-ber-micro-und-macrolearning (Stand: 06. 01. 2012) |
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