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Community-based Learning in und mit digitalen Medien: Ein Lehrpraxisbericht zum Flipped-Classroom-gestützten Crowdfunding-Seminar für Sozialpädagog_innen

Vor dem Hintergrund der Digitalisierung in der
Hochschulbildung, insbesondere ihrer didaktisch-
methodischen, technischen und organisatorischen
Implementierung und ihrer Integration
in geeignete Lernmanagementsysteme, beschäftigt
sich das vorliegende Paper mit dem Lernen
von Studierenden in und mit digitalen Medien sowie
der kollaborativen Wissensarbeit im Rahmen
eines Crowdfunding-Projekts für Jugendliche.
Im vorgestellten Lehrpraxisbeispiel wird ein
Flipped-Classroom-Konzept kombiniert mit einem
Community-based Service Learning-Ansatz umgesetzt,
um die Vermittlung digitaler Kompetenzen
mit einer fachlich-inhaltlichen Wissensvertiefung
im Bereich alternativer Finanzierungsformen
im Management von Einrichtungen der Sozialen
Arbeit einerseits und dem gesellschaftlichen Engagement
der Studierenden andererseits zu verknüpfen.

Identiferoai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:36447
Date05 December 2019
CreatorsArnold, Maik
Source SetsHochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
LanguageGerman
Detected LanguageGerman
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
Relation2195-0334, urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-364399, qucosa:36439

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