The process of environmental degradation is increasing, amazingly, and its effects are felt,
everyday, in social and work spaces. However, few measures are taken to rein this process.
We live in a "Risk Society", where environmental risks are part of human daily life, although
these risks are not thought or reflected, but only confronted by individuals supposedly
protected by protective cocoons, which are based on continuity of institutionalized routines, in
the sense of ontological security and in the elements characteristic of High Modernity.
However, when strategies for environmental education are offered to the individuals, becomes
feasible for them to reflect about their behavior and be motivated to change. In this context,
the objective of this research was to describe as it is developed the environmental education in
a hospital, from the individuals directly involved in its planning and formal executing .
Methodologically, we adopted a qualitative approach, using the research method of case
study, and as collection procedures we use documentary research and semi-structured
interview. The study was developed in one hospital of the Grupo Hospitalar Conceição and
had as research subject the individuals who joined the Center for Environmental Education of
this hospital and other people indicated by them. In this process, based on Content Analysis,
we built five thematic axis. The first axis discusses the concepts of the research subjects about
environment and environmental education, composing six categories of analysis. The second
axis reflects about the experiences of the Hospital Conceição in environmental education,
comprising four categories. The third axis describe the consequences of environmental
education actions in the context of High Modernity, composing two categories of analysis.
The fourth axis refers to discussion about difficulties and challenges of environmental
education within the healthcare institution, covering six categories. And finally, the fifth axis
of this research shows a possible way to develop environmental education in a hospital. At the
end of this study it was concluded that the actions of environmental education in this
institution are isolated, fragmented and limited to practices by individuals or groups interested
in this theme; therefore it is necessary: an environmental institutional policy that works as a
financial, legal, structural and human support to develop environmental actions; a group
entirely focused on the discussion and elaboration of environmental activities in the hospital;
and, furthermore, it is very important the involvement of managers with environmental cause.
Despite these challenges, environmental education developed at the institution represents a
small, but important step towards the construction of a complex environmental knowledge
necessary in a context of Reflexive Modernity. / O processo de degradação ambiental cresce, assombrosamente, e seus reflexos são sentidos no
cotidiano social e nos espaços de trabalho. Contudo, poucas medidas são tomadas no sentido
de freá-lo. Vivemos em uma Sociedade de Risco , onde os riscos ambientais são parte do
cotidiano humano, ainda que não sejam pensados ou refletidos, apenas autoconfrontados por
indivíduos supostamente protegidos por casulos protetores; que se baseiam na continuidade de
rotinas institucionalizadas, na noção de segurança ontológica e nos elementos característicos
da Alta Modernidade. No entanto, quando são oportunizadas, aos sujeitos, estratégias de
educação ambiental torna-se viável que eles reflitam sobre seus comportamentos e se
motivem para a mudança. Diante desse contexto, o objetivo desta investigação foi descrever
como acontece a educação ambiental (EA) em uma instituição hospitalar, a partir dos
indivíduos diretamente envolvidos no seu planejar e executar formal. Metodologicamente,
adotou-se a abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, como método de pesquisa; e como
procedimentos de coleta, a pesquisa documental e a entrevista semi-estruturada. O estudo foi
desenvolvido junto a um dos hospitais do Grupo Hospitalar Conceição, tendo como sujeitos
os indivíduos que integraram o Núcleo de Educação Ambiental e informantes por eles
indicados. Nesse processo, com base na análise de conteúdo, construíram-se cinco eixos
temáticos. O primeiro eixo discute as concepções dos sujeitos da pesquisa acerca de meio
ambiente e de educação ambiental, contemplando seis categorias de análise. O segundo eixo
reflete sobre as experiências do Hospital Conceição em termos de Educação ambiental,
compondo quatro categorias. O terceiro aborda as consequências das ações de EA em um
contexto de Alta Modernidade, englobando duas categorias de análise. O quarto eixo remete a
discussão das dificuldades e desafios da EA dentro da instituição de saúde, conglomerando
seis categorias. E por fim, o quinto eixo desta pesquisa trilha um caminho possível para o
desenvolvimento da EA no contexto hospitalar. Ao final desse estudo, concluiu-se que as
ações de EA na instituição em questão são pontuais, fragmentadas e limitadas as práticas de
dados indivíduos/grupos interessados no tema; carecendo portanto de: uma política ambiental
institucional que funcione como um arcabouço financeiro, legal, estrutural e humano para o
desenvolver das ações; de um grupo voltado integralmente a discussão e ao efetuar de
atividades no aspecto ambiental; e de envolvimento das chefias. Apesar desses desafios, as
ações de EA desenvolvidas na instituição representam um pequeno, mas importante passo, em
direção a construção de um saber ambiental complexo e necessário em um contexto de
Modernidade Reflexiva.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/7361 |
| Date | 24 August 2012 |
| Creators | Sari, Vanúzia |
| Contributors | Camponogara, Silviamar, Backes, Dirce Stein, Terra, Marlene Gomes |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, UFSM, BR, Enfermagem |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 400400000000, 400, 300, 300, 300, 500, ffece66c-996c-4f29-a709-cc5b1ef71e9e, 552aff8f-859c-4146-b305-ac7c3b972fdc, d84718d0-1dd1-46f6-8540-a43bb218d442, dc3efac7-bbc8-400e-81ee-6ba5fb1fc5a3 |
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