Der Aufbau eines virtuellen thermodynamischen
Labors als interaktive Lernplattform im Rahmen des
etablierten thermoE-Konzeptes soll anhand eines
exemplarischen Beispiels vorgestellt werden. Mittels
intuitiver Bedienung wird den Studierenden das Verständnis
thermodynamischer Zusammenhänge vermittelt.
Die Umsetzung der interaktiven Arbeitsblätter
erfolgt mittels verschiedener Programmierinstrumente,
die die Nutzung von Diagrammen, Eingabefeldern,
Schaltflächen und Schiebereglern praxisnah ermöglichen.
Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:72771 |
Date | 10 November 2020 |
Creators | Breitkopf, Cornelia, Pinnau, Sebastian, Lorenz, Tommy |
Publisher | Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS) |
Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
Language | German |
Detected Language | German |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Relation | 2195-0334, urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-726825, qucosa:72682 |
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