Utgångspunkten i vårt arbete är att undersöka hur två svenska skolor i Skåne upplevs av några elever med muslimsk bakgrund. Även två modersmålslärare ger sin syn på saken då dessa utgör en bro mellan skolan och hemmet och kan se problematiken som kan uppstå. Hemspråkslärare och modersmålslärare används i texten och dessa har samma funktion. Som underlag till undersökningen har vi en litteraturgenomgång, där vi tar upp aspekter som är viktiga för vår undersökning. Islams historia är tillsammans med föräldraperspektivet något som vi tycker är mycket viktiga, men enligt oss får det för lite plats och utrymme i samhället. Religionsundervisning, sim och idrottsundervisningen är områden vi har fördjupat oss i och dessa anser vi kan utgöra problem om man inte har en bra dialog med inblandade parter. Matfrågor och klädeskoder är områden vi berör då dessa frågor enligt oss är saker som måste finnas med, eftersom dessa utgör en stor del av elevernas religiösa tillhörighet. Kvalitativa intervjuer har genomförts med fem elever och två modersmålslärare på två olika skolor i Skåne. Resultatet visar på att eleverna är nöjda med bemötandet av de berörda skolorna, med vissa undantag. Flexibiliteten och anpassningen från elevernas håll är stor men skolorna kan bli bättre. Nakenheten bland muslimer kan i vissa fall vara känsligt eftersom man inte ska visa sin nakna kropp för okända. Skolan kunde vara bättre på att exempelvis ha duschdraperi där man kan skyla kroppen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-29828 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Karlsson, Thomas, Kosovac, Elvir |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds