1. SammanfattningMitt syfte med uppsatsen är att undersöka de attityder som finns till europeisk – utomeuropeisk. Jag har en övergripande fråga som lyder: vilka uppfattningar kan finnas bland elever och lärare om europeisk respektive utomeuropeisk historieundervisning?För att kunna få svar på frågorna har jag genomfört en enkätundersökning i tre stycken samhällsklasser, haft intervjuer med tre stycken elever och haft intervjuer med två stycken verksamma historielärare. Vidare har jag även tittat närmare på kursplanen för historia samt gjort en läromedelsanalys. Jag kommer att lyfta fram välkända begrepp som historiemedvetande och historieidentitet. Specifika begrepp för min uppsats blir orientalism och omvärldsbilder. Nyckelord: Omvärldsbilder, historiemedvetande, historieidentitet, orientalism / 1.2 AbstractThe purpose with my essay is to examine what attitudes exist towards European and non- European history education. My main target group will be students in upper secondary school. I have one overlapping question: which impressions can exist among students and teachers, regarding European and non- European history education? To get my answers, this essay consists of two parts, one theoretical and one empirical. I will discuss noted concepts as historical identity and historical consciousness and specific for my essay will be orientalism and national images. Keywords: National images, historical identity, historical consciousness, orientalism
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-34136 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Johansson, Gith |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds