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Förderung selbstregulierten Lernens im Unterricht: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Chancen / Enhancing self-regulated learning in a classroom context: An investigation of different approaches

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Identiferoai:union.ndltd.org:uni-goettingen.de/oai:ediss.uni-goettingen.de:11858/00-1735-0000-0006-ACFB-2
Date20 June 2008
CreatorsLabuhn, Andju Sara
ContributorsHasselhorn, Marcus Prof. Dr.
Source SetsGeorg-August-Universität Göttingen
LanguageGerman
Detected LanguageEnglish
TypedoctoralThesis
Formatapplication/pdf
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.0/de/

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