SAMMANFATTNING Bakgrund: Föräldrar har en viktig roll i att främja barns hälsa, och har som vårdnadshavare ett ansvar för barnets utveckling. Föräldraförmåga och relation till barnet är faktorer som påverkar utvecklingen. Positivt föräldraskap handlar om att skapa en god relation mellan föräldrar och barn genom att använda positiv förstärkning och beröm i uppfostran samt logiska och naturliga konsekvenser av olika beteenden. Föräldraskapsstil har betydelse för förekomst av beteendeproblem hos barn och föräldrars olika beteende och föräldrastrategier påverkar barnets språk- och framtida utveckling. Samhället har en viktig roll i att erbjuda föräldrastöd. Syfte: Syftet var att belysa effekter av olika evidensbaserade föräldrastödsprogram till föräldrar och barn upp till skolålder. Metod: Studien genomfördes som en litteraturöversikt. Tjugofem artiklar med kvantitativ design RCT eller CRT granskades med kvalitetsmall från Forsberg och Wengström (2015) och resultatet sammanställdes till olika kategorier. Resultat: De ingående programmen var främst från USA, det var tidiga interventioner i spädbarns- eller i förskoleålder och mestadels mammor deltog. Sex olika typer av kategorier identifierades i resultatet, tre om effekter på föräldrar och tre på barn. Förbättringar sågs i föräldrarnas språkbruk gentemot sina barn, i positiva föräldraskapsstrategier och föräldrarnas mående samt i förbättringar av barnens språk, beteendeproblem och utveckling. Slutsats: Föräldrastöd i form av tidiga interventioner kan ge positiva effekter på barns hälsa och utveckling. Studiens resultat genererar kunskap till distriktssköterskans preventiva arbete med föräldrar och barn som att stödja språkutveckling, positiva uppfostringsstrategier och lyhördhet. / ABSTRACT Background: Parents have an important role in promoting their child's health and as caregivers they have the responsibility for their child's development. The capability as a parent and the relationship with the child are factors impacting child development. Positive parenting means to create a good relationship between the parent and the child by using positive reinforcement and praise, and to use logical and natural consequences for different behaviors. The parenting style has an effect on the occurrence of a child's behavioral problems, and different parenting behaviors and strategies affect the child's language and future development. The society has an important role in offering parent support. Objective: The objective of this study was to investigate the effects of evidence-based parenting programs for parents of infants up to school age. Method: The study was performed as a literature review. Twenty-five articles with a quantitative RCT or CRT-design were examined regarding their quality using a template from Forsberg and Wengström (2015) and the results were analysed and divided into different categories. Results: The included programs were mainly from the US, all were early interventions for infants or preschoolers and mostly mothers attended. Six different categories were identified in the results, three categories about parents and three about children. Improvements were seen concerning parents' use of language towards their child, in positive parenting strategies, and parents' wellbeing, and in children's language production, problem behavior and development. Conclusion: Parental support in the form of early interventions can have a positive effect on children's health and development. The study generated new knowledge for district nurses’ preventive work with parents and children in regard to the support of language development, positive parenting strategies and parental sensitivity.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-458855 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Alexandersson, Åsa, Murto, Minna Maria |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds