Return to search

Högläsning- en nyckel till barns skrivutveckling? : En kvalitativ studie om lärarens arbetsformer för att främja barns och elevers skrivutveckling genom högläsning för elever i årskurs 1–3. / Reading aloud- one key to children’s writing development? : A qualitative study on teacher’s way of working to promote children and student’s writing development through reading out loud for students in grades 1-3

No description available.
Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-49526
Date January 2020
CreatorsLindberg Oyarzo, Isabel
PublisherHögskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, HLK, Skolnära forskning
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0017 seconds