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Previous issue date: 2009-08-10 / Having as a start point the Phenomenology applied to an specific social context, the Hip Hop
movement, this work concerns on the daily life of the movement youth to learn the meanings
of living the time. We presented here an overview about Hip Hop, its main characteristics and
elements. Then, we focused on the concepts of lived time and care, as well as their
characteristics, after that, we conclude with some considerations about possible connections
between these concepts allied to Hip Hop. The movement participants are described as active
in the learning life, abandoning the figure of mere receptors of an unequal social model. That
is, in the Hip Hop, they bring off their lives by means of an ethical education. Through the
categories analysis on apprehended discourses, it is concluded that the Hip Hop gives to the
participants acquisition opportunities of a life motivation, by the time experience in relation to
the place and the others. Thus, it permits that, in the dialog between individual and its context,
the foundation of a successful human being life. Furthermore, the Hip Hop movement
visibility can contribute to the comprehension of the current society, recognizing in this
movement capable subjects to formulate consistent suggestions of change, in an unequal
social model context. / Tendo como ponto de partida a Fenomenologia aplicada a um contexto social específico, o
movimento Hip Hop, este trabalho discorre sobre o cotidiano de jovens pertecentes ao
movimento, com o objetivo de apreender os significados do viver o tempo. Apresentamos
aqui um panorama sobre o Hip Hop, com suas principais características e os elementos que o
compõe. Em seguida, abordamos os conceitos sobre o tempo vivido e o cuidar, bem como
suas características, logo após, finalizamos com algumas considerações acerca das possíveis
ligações destes conceitos com o Hip Hop. Participantes desse movimento são descritos ativos
na aprendizagem da vida, deixando de serem meros receptores de um modelo social desigual.
Ou seja, no Hip Hop eles resgatam suas vidas por meio de uma formação ética. Mediante o
exame das categorias diante dos discursos apreendidos, é concluso que o Hip Hop confere aos
seus participantes oportunidades de aquisição de um sentido para a vida, por intermédio da
experiência do tempo em articulação com o espaço e com a relação com os outros. Com isso,
permite-se que no diálogo do indivíduo com seu contexto sejam construídos, em indissociável
inter-relação, os fundamentos de uma vida humana bem sucedida. Portanto, a visibilidade do
movimento Hip Hop pode contribuir para uma compreensão da sociedade atual, reconhecendo
neste movimento sujeitos competentes para formular propostas de mudanças abrangentes e
consistentes, dentro de um modelo social desigual.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/2027 |
| Date | 10 August 2009 |
| Creators | Costa, Karen Cristine Barbosa da |
| Contributors | Miranda, Fábio Jesus, Costa Neto, Sebastião Benício da, Vandenberghe, Luc Marcel Adhemar, Petrelli, Rodolfo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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