Das Lehr-Lern-Projekt “Medien und Asyl”
kombinierte Forschungs- und Anwendungsbezug
in der universitären Hochschullehre.
Der Beitrag diskutiert die didaktischen
Herausforderungen eines solchen Lehrforschungsprojekts
mit Service Learning-
Orientierung, und wie diese adressiert wurden.
In der Darstellung des Ablaufs wird der
konsekutive Charakter des dreisemestrigen
Projekts deutlich. Die finale Phase der
Medienkonzeption wird dabei ausführlicher
vorgestellt. Abschließend wird die Bedeutung
fortlaufender Evaluation und Anpassung des
Projektablaufs als methodischer Schlüssel
zum Gelingen identifiziert.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:15695 |
| Date | 09 June 2017 |
| Creators | Bischof, Andreas, Sommer, Vivien, Frank, Anja, Schmidt-Lux, Thomas |
| Contributors | Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | doc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-225688, qucosa:14684 |
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