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Previous issue date: 2012 / Esta pesquisa, construída através de um mergulho interpretativo nos cotidianos escolar e
universitário vivenciados por uma turma de licenciandos em Ciências Biológicas da
Universidade Federal da Bahia durante o exercício do estágio curricular supervisionado,
tem como objetivo apresentar uma interpretação das aparências do estar-junto
assumidas por e identificadas em um grupo através de um estudo do estado atual da
formação científica universitária. Para tanto, a proposta metodológica, inscrita,
prioritariamente, no paradigma qualitativo de pesquisa, foi construída a partir de interrelações
estabelecidas entre as teorizações de Carvalho (2001), Erickson (1985) e
Maffesoli (1996). Tais inter-relações culminaram na proposição de uma galeria temática
construída a partir de episódios interpretativos como modo de apreensão e apresentação
dos fenômenos cotidianos vivenciados em campo aliados a discussões de cunho teórico
que apresentam as constatações construídas pelo autor. Os resultados revelam as
compreensões construídas com referência aos valores e crenças compartilhadas por um
determinado grupo que, ao lado da abertura da possibilidade de identificá-lo
esteticamente enquanto tal, permite também, num movimento notadamente imanente, a
auto-compreensão dos totens em torno dos quais o grupo se ajusta, formados na/pela
própria existência nestes espaços formativos. / Salvador
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/13015 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Pimentel Júnior, Clívio |
| Contributors | Carvalho, Maria Inez da Silva de Souza |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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