I studien undersöks elevers tillit till olika sorters källor och hur detta påverkar deras användande av källor vid nyhetssökning. Studier visar på att människor idag tenderar till att i högre grad lita på människors åsikter samt att lita på det som passar bättre med ens egna åsikter och moraliska kompass. Detta bidrar till att försämra människors källkritik då du inte blir lika nyanserad om du enbart läser nyheter som stämmer med det du själv tycker. För att undersöka detta har en kvalitativ intervjustudie bland gymnasieelever gjorts utifrån The think aloud method. Denna metod går ut på att respondenterna gör ett test där de samtidigt ska redogöra för sina tankar muntligt under tiden de utför testet. Testet eleverna genomfört har handlat om att de ska rangordna olika sorters källor utifrån vilka de litar på mest till dem källorna de litar minst på. Resultatet har analyserats utifrån den tidigare forskning som finns om post-truth för att kunna definiera vad post-truth är och därmed kunna hitta beteenden hos respondenterna som stämmer överens med detta, samt Rothstein och Putnams tankar kring socialt kapital för att få en djupare förståelse för hur tillit skapas och påverkas av olika omständigheter. Resultatet visade på att flera av eleverna hade en hög tillit till källor som kan beskrivas som objektiva, såsom experter och statistik. Däremot var vissa av dem misstänksamma mot public service och i högre grad mot människor, med anledning av att de gör saker för egen vinning. Detta visade att respondenterna har ett lågt socialt kapital gentemot vissa människor och instanser samt att likt vad den tidigare forskningen sade om post-truth fanns det en minskad tilltro till public service. Studien har visat att dessa elevers källkritiska förmåga stundtals är något begränsad och att undervisningen behöver breddas kring källkritik för att de ska kunna bli medvetna om hur deras egna tankar och åsikter påverkar hur pålitliga de anser olika källor är. / This study has investigated students trust to different types of sources and how this affects their using of sources when searching for news. Studies shows that people today tend to trust mainly on opinions and facts that correspond more with their own opinions. This contributes to deteriorate their source criticism, because they will not be as much nuanced if they just read news that correspond with their own opinions. To investigate this a qualitative interview study has been made with students in upper secondary school according to The think aloud method. In this method the respondents have been doing a test and at the same time reported their own thoughts verbally. The test the students have made has been about ranking different kind of sources from the source they trust most on to the source they trust at least on. The result has been analysed according to previous research on post-truth to define this concept and find behave among the respondents that match with post-truth. Also, the result has been analysed according to Rothstein and Putnam’s thoughts on Social Capital to get a bigger understanding on how trust is created and is affected by different circumstances. The result showed that several of the students had a high trust to sources that can be said to be objective, as experts and statistics. On the contrary some of them where suspicious to public service and to a greater extent against people because they do things for their own gain. This showed that these respondents had a low Social Capital against institutions and some peoples. Like the previous research said about public service some respondents had a lower trust to this institution. This study has showed that these students source criticism on some occasion is limited. The education about source criticism needs to be broadened so the students can be aware of how their own thoughts and opinions can affect how trustful they see different kinds of sources.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-57249 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Holgersson, Simon |
| Publisher | Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds