Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental / Made available in DSpace on 2012-10-18T14:10:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:07:03Z : No. of bitstreams: 1
182928.pdf: 18945650 bytes, checksum: 7e8f0cdf7deeef772177cee4cddec22a (MD5) / Esta Dissertação de Mestrado tem como principal foco tanto a pesquisa sobre a inserção da educação Sanitária e Ambiental no ensino fundamental, como a aplicação de uma metodologia - o PEDS - baseada na teoria da autopoiésis de Maturana e Varela e desenvolvida inicialmente para organizações públicas. A metodologia utilizada para a aplicação dos conceitos específicos do PEDS - Planejamento Estratégico de Desenvolvimento Sustentável - sofreu uma adequação de linguagem e uma adaptação em função da faixa etária dos participantes, alunos de quinta série, com uma média de idade de onze anos. O Modelo cognitivo desenvolvido pelo Professor Dr. Daniel José da Silva, que se utiliza de uma pedagogia construtivista para a apreensão de conceitos e estratégias, mostrou-se extremamente adequado para a construção de conhecimentos, em sala de aula, na faixa etária pesquisada.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/80430 |
| Date | January 2001 |
| Creators | Pereira, Querubina Ribas |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Silva, Daniel Jose da |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 174 f.| il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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