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Previous issue date: 2014-07-03 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The following work was carried out over the game of odd or even. By exploring this
game, we analyze a dispute between two players, one being a strategist and another
layman. In the rst part were successive bets, in which the strategist had advantage
over the layman. Then play until someone stay without money. The methodology
is investigative and directed by activities that seek to show the importance of this
knowledge in cognitive training of the student, giving it a theoretical re ection on the
practice experienced and stimulating logical reasoning mathematical experiences. The
work was divided into parts. Before starting the detail work, we use a theoretical basis
directed to Game Theory and Probability. In the course of this, we present the relevant
problems of work results. Shortly following section, we have four draft classes using
the game of odd or even. One of which was performed at the High School students. / O trabalho a seguir, foi realizado em cima do Jogo do Par ou Ímpar. Ao explorar
esse jogo, analisamos uma disputa entre dois jogadores, sendo um deles estrategista e
o outro leigo. Na primeira parte consideramos sucessivas apostas, nais quais, o estrategista
tem vantagem probabilística sobre o leigo. Depois, consideramos o caso onde
os jogadores jogam até que alguém que sem dinheiro. A metodologia é investigativa
e direcionada por atividade que buscam mostrar a importância desse conhecimento na
formação cognitiva do aluno, propiciando-lhe uma re exão teórico-prática acerca das
experiências vivenciadas e estimulando o raciocínio lógico matemático. O trabalho foi
dividido em partes. Antes de iniciar o detalhamento do trabalho, usamos um embasamento
teórico direcionado a Teoria dos Jogos e a Probabilidade. No desenrolar deste,
apresentamos resultados pertinentes a problemática do trabalho. Logo em seguida,
temos quatro propostas de aulas utilizando o jogo do Par ou Ímpar. Sendo que uma
delas foi executada aos alunos do Ensino Médio.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/3915 |
| Date | 03 July 2014 |
| Creators | Borges, Pablo dos Santos |
| Contributors | Vargas Júnior, Valdivino, Vargas Júnior, Valdivino, Souza, Flávio Raimundo de, Diaz, Mário Ernesto Piscoya |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em PROFMAT (RG), UFG, Brasil, Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5637905143957969341, 600, 600, 600, 600, -4268777512335152015, -7090823417984401694, 2075167498588264571 |
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