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Previous issue date: 2017-05-29 / El objetivo de este estudio es hacer un análisis de las posibilidades de comprensión
sobre la producción de subjetividad a partir de una reunión entre las categorías en las
obras de Pierre Bourdieu (1930/2002) y Michel Foucault (1926/1984). Con Bourdieu
analiza algunas preguntas acerca de la producción de la subjetividad a partir de algunos
conceptos fundamentales que tienen que ver con el tema de la cultura. ¿Cómo influye la
cultura de la formación de este tema, y de qué manera este tipo es capaz de trascender
este influencias culturales y de proyectos en el proceso de construcción de la
subjetividad. En Foucault va a analizar las cuestiones relacionadas con el ejercicio del
poder en la construcción del sujeto. Al igual que en la producción de subjetividad puede
verse sujetos formadas dentro de un patrón discursivo y pueden en situaciones
específicas constituyen la subjetividad sometido. Después de este análisis de estas
distintas percepciones de la producción de la subjetividad de investigación se relaciona
este proceso, con la formación del profesorado. El maestro en el entrenamiento, el
estudio de las materias específicas de la titulación añadirá un valor significativo a la
práctica profesional. Y para que esta relación se utilizan algunas obras de Phillipe
Perrenoud, que es una síntesis de las categorías de Bourdieu y Foucault,
relacionándolos con la formación del profesorado. La correlación entre la producción
de la subjetividad y la formación docente tiene, por lo tanto, este objetivo pensando que
el profesor de la asignatura a partir de los elementos presentes para su formación en la
construcción, abierto a mejores posibilidades profesionales. / O objetivo do presente trabalho é fazer uma análise sobre as possibilidades de
compreensão sobre a produção de subjetividade. A partir de um encontro entre
categorias presentes nas obras de Pierre Bourdieu (1930/2002) e Michel Foucault
(1926/1984). Com Bourdieu são analisadas algumas questões sobre a produção de
subjetividade partindo de alguns conceitos fundamentais que versam sobre o sujeito
inserido na cultura. De que maneira a cultura influencia a formação desse sujeito, e de
que maneira esse sujeito tem condições de transcender essa influência cultural e se
projetar no processo de construção de sua subjetividade. Em Foucault serão analisadas
questões que envolvem o exercício de poder na construção do sujeito. Como na
produção de subjetividade podem ser vistos sujeitos formados dentro de um padrão
discursivo, podendo em situações específicas constituir uma subjetividade sujeitada.
Após essa análise sobre as diferentes percepções sobre a produção de subjetividade, a
pesquisa relaciona esse processo com a formação docente. O docente em formação, ao
estudar as disciplinas específicas da licenciatura agregará valores significativos ao
exercício profissional. E para fazer essa relação são utilizadas algumas obras de Phillipe
Perrenoud, que faz uma síntese entre as categorias de Bourdieu e Foucault,
relacionando-as à formação docente. A correlação entre a produção de subjetividade e a
formação docente tem, portanto, esse objetivo de pensar o sujeito professor a partir dos
elementos presentes no momento sua formação, em construção, aberto à melhores
possibilidades profissionais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/3303 |
| Date | 29 May 2017 |
| Creators | Melo, Odenicio Jr Marques |
| Contributors | Bueno, Marcelo Martins, Campato, Roger Fernandes, Moraes Jr, Manoel Ribeiro de |
| Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Educação, Arte e História da Cultura, UPM, Brasil, Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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