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Previous issue date: 2008-03-27 / A presente pesquisa visou a compreender de que modo tecnologias de suporte a comunica??es s?ncronas (em tempo real) e ass?ncronas (em tempo n?o-real) contribuem para o desempenho em Matem?tica, de alunos do Ensino M?dio, quando s?o empregadas para o acompanhamento da aprendizagem. Na investiga??o, s?o defendidas as teses de que a rela??o estabelecida entre professores e alunos ? fundamental para a qualidade do processo pedag?gico e da aprendizagem e de que os meios de comunica??o s?ncrona, como o Messenger, e ass?ncrona, como o correio eletr?nico, contribuem para a aprendizagem dos alunos em Matem?tica. A abordagem da pesquisa foi naturalista e compreensiva. O grupo de sujeitos da pesquisa foi constitu?do de alunos da 2? s?rie do Ensino M?dio de uma escola federal de Porto Alegre. Esses alunos foram convidados a interagirem com o professor por meio das m?dias s?ncronas e ass?ncronas durante o desenvolvimento de uma Unidade de Aprendizagem de Matem?tica sobre o tema "Cilindro". A coleta de dados ocorreu atrav?s de um question?rio inicial de caracteriza??o do grupo, de dois testes (pr? e p?s-testes) em rela??o ao conte?do matem?tico estudado na Unidade de Aprendizagem, de registros das comunica??es on-line entre professor e discentes e das entrevistas com seis alunos que interagiram mais intensamente com o professor. A an?lise dos dados quantitativos e qualitativos permite concluir que houve um crescimento do desempenho dos alunos envolvidos. Quanto mais intensas s?o as intera??es professor-aluno, melhores s?o as condi??es para que as aprendizagens aconte?am. A pesquisa tamb?m mostra a import?ncia do uso de recursos de comunica??o da rede Internet pelo professor para apresenta??o de propostas de atividades, orienta??es e acompanhamento ao trabalho dos alunos no sentido de auxili?-los na reconstru??o de seus conhecimentos em atividade n?o-presencial.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3324 |
| Date | 27 March 2008 |
| Creators | Rocha, Lenice Mirandola da |
| Contributors | Ramos, Maurivan G?ntzel |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001 |
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