Made available in DSpace on 2014-06-12T17:22:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2
arquivo5861_1.pdf: 344118 bytes, checksum: 2f6c23fd5e881462084a0793f31e23cf (MD5)
license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5)
Previous issue date: 2003 / Esta pesquisa tem como objetivo analisar as representações sociais dos
professores de matemática sobre interdisciplnaridade, tomando como base a
teoria das Representações Sociais. A teoria das Representações Sociais
preocupa-se com a inter-relação entre sujeito e objeto e como se dá o processo
de construção do conhecimento ao mesmo tempo individual e coletivo, das
representações sociais, um conhecimento de senso comum. Ao atuar na
dinâmica entre o conhecimento de senso comum e o conhecimento científico, a
teoria das Representações Sociais permite conhecer o que diz o senso comum
dos professores sobre o conceito de interdisciplinaridade e comparar com o seu
conceito científico. A pesquisa foi realizada na cidade de Aracaju-Se, com a
participação de 250 sujeitos. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados o
questionário de associação de associação livre com a palavra indutora
INTERDISCIPLINARIDADE. A partir dos dados coletados, identificamos o campo
semântico das representações organizado em torno dos conteúdos didáticopedagógico
e socioafetivo, estando relacionados ao sexo, à idade, à formação, à
disciplina que leciona, ao tempo de profissão e à rede de ensino. Os resultados
indicam que a dimensão didático-pedagógica da interdisciplinaridade aparece
entre os professores de matemática como uma preocupação muito forte,
diferentemente dos professores polivalentes, que revelaram uma preocupação
com a dimensão socioafetiva. A dimensão ética, que encontramos na
representação dos professores que lecionam outras disciplinas, nos mostra que
a prática interdisciplinar vai além da integração de conteúdos numa proposta de
estudo, demonstrando ser uma prática que se preocupa com a formação de
sujeitos que buscam uma transformação social
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4751 |
| Date | January 2003 |
| Creators | Margarida de Castro Crusoé, Nilma |
| Contributors | de Souza Leão Maia, Lícia |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.002 seconds