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Previous issue date: 2009-05-04 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The personal talents bring great contribution to the individual when they are developed. It
includes capability to adapt to the circumstances (not in the sense of acceptance or
resignation), but for changes, also of selfperceptions, others perceptions (including people,
situations, contexts) and that leads to increased self-esteem and become aware of it own
strength facing up to adverse situations. This study aims to understand the contribution of the
Projeto Guri for emergence of musical talents and for social inclusion of children and
adolescents in the context of high social vulnerability and the involvement of family in this
process.There was opted the qualitative analysis using as tool, the genograma and the semistructured
interview applied in three families who have children participating in Projeto
Guri . The interview was also applied in three technicians who play the part of Regents tutor
in this project that is located in a city of Vale do Paraíba. As a method of analysis, were used
some instruments of Grounded Theory Metodology: open coding, categorization, axial coding
and selective coding. The results indicate the importance of parental attachment and
intergenerational transmission of talent as factors contributing to the promotion of talent in
children, as well as the participation of technical in the Projeto Guri was of great
importance in this manifestation. As a result of the manifestation of talent, the parents feel
more objectives defined in children, about the future, better social acquaintance and
increasing self-esteem. They are able to ensure their social inclusion with the development of
autonomy and strengthening of relational entail / Os talentos pessoais, quando são desenvolvidos, trazem grande contribuição ao indivíduo.
Eles incluem potencialidades para que as pessoas possam se adaptar às circunstâncias (não no
sentido de aceitação ou resignação), mas para mudanças, também de autopercepção, de
percepção do outro (incluindo pessoas, situações, contextos) e que leva a aumento da
autoestima e consciência da própria força frente às situações desfavoráveis. O presente
trabalho tem por objetivo compreender a contribuição do Projeto Guri para emergência de
talentos musicais e para inclusão social de crianças e adolescentes em contexto de alta
vulnerabilidade social e a participação da família nesse processo. Optou-se pela análise
qualitativa, utilizando-se, como instrumento, o genograma e a entrevista semiestruturada
aplicada em três famílias que têm filhos participantes do Projeto Guri . A entrevista também
foi aplicada em três técnicos que exercem o papel de instrutores regentes no referido projeto,
localizado em uma cidade do Vale do Paraíba. Como método de análise, foram utilizados
alguns instrumentos da Grounded Theory Metodology: codificação aberta, categorização,
codificação axial e codificação seletiva. Os resultados apontam para a importância do vínculo
parental e da transmissão intergeracional de talentos, como fatores que contribuem para a
promoção dos talentos nos filhos. Identificou-se também que a participação dos técnicos. do
Projeto Guri foi de suma importância nessa manifestação. Como consequência da
manifestação de talentos, os pais percebem objetivos mais definidos nos filhos, quanto ao
futuro, melhor convivência social e aumento da autoestima. Com o desenvolvimento da
autonomia e fortalecimento de vínculos relacionais, elas são capazes de assegurar sua inclusão
social
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/15800 |
| Date | 04 May 2009 |
| Creators | Negrisolo, Silvia Regina Ferreira |
| Contributors | Cerveny, Ceneide Maria de Oliveira |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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