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Previous issue date: 2010-11-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of this research was to reveal the construction of meaning and sense
that young people economically advantaged parts of society of Espirito Santo on
social inequality and the link between education and social inequality. We tried to
identify what is social inequality for these young people perceive as the mechanisms
for social mobility, social inequality they experience in their daily lives and
relationships established between education and social inequality. The survey was
conducted in two stages. At one stage, the questionnaire was applied in 404 young
students from the 1st, 2nd and 3rd year of high school for five private schools in the
cities of Vitoria and Vila Velha / ES. In the 2nd stage of the research were semistructured
interviews with 10 young people, with seven girls and three boys, all
participants of the 1st stage of the research. The questionnaire data were tabulated
and quantified and the analysis of the justifications given to the matter that made up
the questionnaire was done through the creation of categories and subcategories of
responses. Interview data were organized from the themes proposed by the research
and analyzed through the identification of pre-indicators and indicators in order to
articulate the meanings expressed by young people. The results showed income
inequality as the central element that characterizes the inequality for these young
people a greater weight of acquired characteristics as a mechanism of social
mobilization; violence as an expression of social inequality more present in their daily
lives and education as a resource to generate equal opportunities / O objetivo desta pesquisa foi desvelar as construções de significação e sentido que os
jovens economicamente favorecidos da sociedade capixaba fazem sobre a desigualdade
social e sobre a relação entre educação e desigualdade social. Buscou-se identificar o que é
desigualdade social para esses jovens; como percebem os mecanismos de ascensão social;
como vivenciam a desigualdade social em seu cotidiano e que relações estabelecem entre
educação e desigualdade social. A pesquisa foi realizada em duas etapas. Na 1ª etapa,
aplicou-se questionário em 404 jovens, alunos do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio de 5
escolas privadas situadas nos municípios de Vitória e Vila Velha/ES. Na 2ª etapa da
pesquisa, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 10 jovens, sendo 7 meninas e
3 meninos, todos participantes da 1ª etapa da pesquisa. Os dados do questionário foram
tabulados e quantificados e a análise das justificativas dadas às questão que compunham o
questionário foi realizada por meio da criação de categorias e subcategorias de respostas.
Os dados das entrevistas foram organizados a partir dos temas propostos pela pesquisa , e
analisados a partir da identificação de pré-indicadores e indicadores com o objetivo de
articular os sentidos expressos pelos jovens. Os resultados obtidos apontaram a
desigualdade de renda como o elemento central que caracteriza a desigualdade social para
esses jovens; um peso maior das características adquiridas como mecanismo de
mobilização social; a violência como a expressão da desigualdade social mais presente em
seus cotidianos e a educação como recurso para gerar igualdade de oportunidades
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/15967 |
| Date | 12 November 2010 |
| Creators | Kulnig, Rita de Cássia Mitleg |
| Contributors | Ronca, Antonio Carlos Caruso |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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