Denna studie syftar till att skapa en förståelse hur julfester fungerar som en rit för socialisering in i organisationskulturer och hur de kan upplevas ur medarbetares perspektiv. För att göra det möjligt att undersöka detta syfte definierades tre frågeställningar: ”Hur upplever medarbetare att organisationens medlemmar kommunicerar angående julfesten?”, ”Vilken mening tillskriver medarbetare inom organisationer julfester?” samt ”Vilken betydelse anser medarbetare inom organisationer att julfester har?”. Först presenteras vad tidigare forskning har belyst angående riter inom organisationer och socialisering och med detta som bakgrund genomfördes två fokusgruppssamtal där fyra personer inom vardera grupp fick diskutera kring deras upplevelser av julfester de tidigare deltagit på. Materialet analyserades utifrån tidigare forskning och teorier om situerat lärande, organisationskultur samt om riter och ritualer. Resultatet visade att julfesten fungerar som en rit hos organisationer och att medarbetare socialiseras in i organisationskulturen med hjälp av tre faktorer; hur medarbetare kommunicerar om julfesten med andra inom organisationen, genom att medarbetare tillskriver julfesten som en självklarhet, och att julfestens betydelse anses skapa en gemenskap inom organisationen. Det som även uppkom var att socialiseringen genom julfesten skapade distansering mellan grupper, osäkerhet inför den, utanförskap på grund av den samt synen att den enbart fungerade som en formalitet. På detta sätt kunde fokusgruppsdeltagarna uppfatta julfesten som både något att se fram emot och i positiv bemärkelse, men även att den kunde ge upphov till negativa eller likgiltiga känslor. / This essay aims to create an understanding of how Christmas parties functions as a rite for socialisation in organizational cultures and also how it is perceived from a co-worker’s perspective. Three questions are formed in order to make it possible to investigate this purpose further; ”How do the co-workers experience the communication about the Christmas party in the organisation?” ”What does the co-workers expect from the Christmas party in their organisation?” and ”What purpose does the Christmas party serve within the organisation?”. A presentation of previous research is given, focusing mainly on rites within organisations and the socialisation that follows. Using the knowledge from earlier research within this area of science, two focus groups with four respondents in each are asked to discuss their experiences from Christmas parties. The collected empirical material is analysed using scientific theories on situated learning, organisational culture, rites and rituals. The results of the study shows that Christmas parties functions as a rite and that co-workers are socialised in to an organisational culture with the help from three different factors; How co-workers communicate about the party with each other within the organisation, that co-worker’s view on the Christmas party is a matter of course and that the people within the organisation consider the Christmas party an opportunity to create a spirit of community. Furthermore, results of the study also revealed that socialisation through the rite of a Christmas party create distance between groups, insecurity and alienation because of it. It was also comprehended as somewhat of a formality. The respondents of the study perceived the Christmas party as a positive event to look forward to, however it could also lead to negativity and feelings of indifference.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-241670 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Severin, Beatrice, Angeklint, Emmy |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2014ht01460 |
Page generated in 0.0018 seconds