Syftet med studien har varit att undersöka hur samverkan mellan förskola och socialsek-reterare upplevs av de inblandade vid en anmälan av barn som far illa samt hur pedago-gerna resonerar kring tillvägagångssättet att göra en anmälan. Vi valde att analysera vår empiri utifrån Danermarks (2000) teori om samverkan samt Lipskys (2010) om väl-färdsbyråkrater. Vårt empiriska material har vi fått in genom att använda oss av kvalita-tiv forskningsintervju. Resultatet visar att samverkan mellan socialsekreteraren och för-skolan ofta brister och framförallt på grund av sekretessen som socialsekreteraren har gentemot förskolan. / The purpose of this study was to examine how the cooperation between preschools and social sevices is experienced by those involved in a notification of child abuse and how teachers reason on the procedure to file a complaint. We chose to analyze our empirical material based on Danermarks (2000) theory of cooperation and Lipsky (2010) on welfare bureaucrats. The results show that the cooperation between social services and preschools are often at fault, and above all because of the secrecy social worker has towards preschool.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-35731 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Andersson, Beatriz, Kjellstedt, Emma |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds