This study analyzes the kind of personal goals and life satisfaction levels amongst Spanish andPeruvian adolescents according to their sex and socioeconomic leve!. 389 Spanish and 285 Pe ruvian adolescents of both sexes from different socioeconomic leve! participated in this study. For the Spanish sample Palys and Little's (1983) Personal Goals Analysis and Andrews and Withey's (1976) D-T Scale (Delight-Terrible) were used; for the Peruvian sample the measure ment instruments were Nuttin's (1985) Motivational lnduction Method along with Pavot and Diener's (1993) Life Satisfaction Scale. Results show significant similarities in the goals des cribed by both samples, as well as sex differences and socioeconomic differences. / El presente estudio analiza el tipo de metas personales y la satisfacción vital en adolescentes españoles y peruanos según sexo y nivel socioeconómico. Se trabajó con 389 adolescentes españoles y con 285 peruanos, de ambos sexos y de diferentes niveles socioeconómicos. Los instrumentos utilizados fueron el Análisis de Metas Personales de Palys y Little (1983) y la Escala D-T (Delight-Terrible) de Andrews y Withey (1976) para la muestra española, y el Método de Inducción Motivacional de Nuttin (1985) junto con la Escala de Satisfacción con la vida de Pavot y Diener (1993) para la muestra peruana, que aunque no son equivalentes, permiten una comparación general. Los resultados muestran importantes semejanzas en las metas descritas por los adolescentes de ambos estudios, así como en la influencia de la variable sexo. Las principales diferencias entre los adolescentes españoles y peruanos se encuentran en la variable nivel socioeconómico.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/102090 |
| Date | 25 September 2017 |
| Creators | Díaz Morales, Juan Francisco, Martínez, Patricia |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Español |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Artículo |
| Format | |
| Source | Revista de Psicología; Vol. 22, Núm. 1 (2004); 121-149 |
| Rights | Artículo en acceso abierto, Attribution 4.0 International, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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