Amning ger stora hälsofördelar för både mödrar och spädbarn. Sverige står bakom WHO:s rekommendation om att amma exklusivt upp till 6 månader. Amningsfrekvensen är låg trots alla positiva hälsoeffekter som amning medför. Flera socioekonomiska faktorer påverkar amning. Syftet är att identifiera faktorer som är associerade med mödrars utbildning och deras beteende när det gäller amning av spädbarn, inklusive amningsfrekvensen och amningslängden. Metod Strukturerad litteraturstudie med kvalitativ ansats där 10 vetenskapliga artiklar analyserades genom tematisk analys. I resultatet framkom fyra centrala huvudteman. ”Sociala faktorer relaterade till mödrars utbildningsnivåer som påverkar amningsfrekvensen "", Samband mellan amningstid och utbildningsnivå", ”Avsikten att amma kopplat till och "Stödprogram, insatseroch föräldrautbildning främjar amning". Dessa visade skillnader på sambandet mellan utbildningsnivå hos mödrar och olika faktorer som hade betydelse för amning. Amningsfrekvensen påverkas av mödrars utbildningsnivå, lågutbildade mödrar ammar mindre och högutbildade mödrar ammar i större omfattning. Nuvarande litteratur och forskning om amning visar att kunskapen finns kring amningens alla hälsofördelar och vilka faktorer som påverkar amningsfrekvensen i positiv riktning. Amningsfrekvensen är trots detta väldigt låg och når inte upp till de nivåer om exklusiv amning i 6 månader som rekommendationerna om amning anger. Amningen bör få en större betydelse redan från mödrarvården med ett större fokus på mer utbildningsmöjligheter kring amning både för vårdpersonal och föräldrar för att förebygga ojämlikhet i hälsa. / Introduction: Breastfeeding provides great health benefits for both mothers and infants.Sweden supports the World Health Organisation’s recommendation to breastfeed exclusively for up to 6 months. Breastfeeding is low despite all the positive health effects of breastfeeding. Multiple socio economic factors affect breastfeeding. Aim The purpose of this study is to identify factors associated with maternal education and nursing behaviours, including length of nursing, and frequency of nursing Method Structured literature study with qualitative approach where 10 scientific articles were analyzed through thematic analysis. Results Four main themes emerged in the results, " Social factors related to mothers' education levels that affect breastfeeding frequency”, "Relationship between breastfeeding time and education level", “The intention to breastfeed is linked to the level of education" and "Support programs, efforts and parent training promote breastfeeding". These themes identified differences in the relationship between educational level in mothers and various factors that were important for breastfeeding. Conclusion: Breastfeeding frequency is affected by mothers' level of education, low educated mothers breastfeed less and higher educated mothers breastfeed to a greater extent. Current literature and research on breastfeeding show that there is knowledge about all the health benefits of breastfeeding and which factors affect the breastfeeding rate in a positive direction. Nevertheless, breastfeeding frequency is very low and does not reach the level of exclusive breastfeeding for 6 months as stated in the recommendations on breastfeeding. Breastfeeding should be given greater importance 4 beginning with pregnancy beginning with pregnancy, with a greater focus on more educational opportunities around th a greater focus on more educational opportunities around breastfeeding both for healthcare staff and parents in order to prevent inequalities in health.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:his-18527 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Anttila, Cecilia |
| Publisher | Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsovetenskaper |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.003 seconds