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Previous issue date: 2003-01-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research focus on the curriculum prescribed to the Course of
Militar Police Soldier Formation of the state of São Paulo. From its actual
curriculums, from the situations and behavior observable and observed in the
practice methods established by instructors and monitors.
It is being searched sine the ways to a more humanized
,democratical, participatory and dynamic formation to the new policemen,
forming a professional who knows how to act as a conflict negotiator.
It was privileged the methodological and qualitative approach and
the theoretical line was founded on the studies of Ludwig(1998), Saul (2000),
Bobbio (2000), Torres (2001), among others that discuss the thematic of militar
teaching, curriculum, democracy and multiculturalism.
The way traced by this search points to the necessity of assuming as
priority for the police forces a more refined formation and constant training. A
list, at the end, indicates the points that appears as connexions between the
curriculum and the new demands.
The studies also revealed that the society demands that the police
gives priority to prevention, to conflict mediation, to the investigation
scientifically orientated towards methods, always using the force in the strict
legal limits / O trabalho focaliza o currículo prescrito para o Curso de Formação
de Soldados da Polícia Militar do Estado de São Paulo, a partir de sua atual
grade curricular, das situações e comportamentos observáveis e observados nas
práticas estabelecidas por instrutores e monitores.
Busca-se apontar caminhos para uma formação mais humanizada,
democrática, participativa e dinâmica aos novos policias militares, formando um
profissional que saiba atuar como negociador de conflitos.
Privilegiou-se a abordagem metodológica qualitativa e a linha
teórica foi fundamentada pelos estudos de Ludwig(1998), Saul (2000), Bobbio
(2000), Torres (2001), dentre outros que discutem as temáticas de ensino militar,
currículo, democracia e multiculturalismo.
O caminho trilhado por esta pesquisa aponta para a necessidade de
se assumir como prioritário às polícias uma formação mais apurada e constantes
treinamentos. Um decálogo, ao final, indica os pontos que afloraram como
conexões entre o currículo e as novas demandas.
Os estudos revelaram ainda, que a sociedade cobra que o aparelho
policial confira prioridade à prevenção, à mediação de conflitos, à investigação
cientificamente orientada, sempre usando a força nos limites estritos da
legalidade
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9947 |
| Date | 11 January 2003 |
| Creators | Luiz, Ronilson de Souza |
| Contributors | Chizzotti, Antônio |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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