Syftet med denna kvalitativa studie med hermeneutisk vetenskaplig utgångspunkt, var att utifrån utbildade behandlares beskrivningar av deras förhållningssätt belysa det som anses viktigt i bemötandet gentemot ungdomar på SiS samt vilka förutsättningar man som behandlare behöver därtill. Detta besvarades med hjälp av en vinjettstudie på åtta intervjuer. Materialet analyserades med hjälp av Moira von Wrights utvecklande av intersubjektiviteten, nämligen utifrån de två pedagogiska perspektiven, det relationella och punktuella. Detta för att de är två pedagogiska perspektiv på bemötande och därmed blev intressanta att analysera i behandlarnas förhållningssätt. Det framtagna resultatet belyste att ett lågaffektivt arbetssätt, att kunna sätta gränser och att bry sig på riktigt var det som ansågs vara viktigt i behandlarnas förhållningssätt i bemötandet med ungdomar på SiS. Resultatet visade också att kollegiet, att lära känna ungdomen samt att relationen med ungdomen var de förutsättningar som krävdes för att som behandlare kunna uppnå ett gott bemötande. Varpå studiens slutsats landade i att om man som behandlare kan väva in dessa delar i sitt förhållningssätt och har dessa förutsättningar i sitt arbete på SiS, på så vis kan minimera de bemötande brister som under åren inom SiS publicerats och uppmärksammats som ett problem.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-113086 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Hansson, Tilda, Davidsson, Denice |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik och lärande (PEL) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds