Tyrimo objektas – kūno kultūros pedagogų, trenerių ir sveikatos ugdytojų metodinis rengimas.
Darbo tikslas – nustatyti ir palyginti skirtingų LSU studijų programų studentų rengimo
ypatumus.
Tiriamojo darbo uždaviniai:
1. Nustatyti ir palyginti skirtingų LSU studijų programų studentų pedagoginio rengimo ypatumus.
2. Nustatyti ir palyginti skirtingų LSU studijų programų studentų subjektyvią nuomonę apie
Univesriteto dėstytojus.
3. Nustatyti ir palyginti skirtingų LSU studijų programų studentų subjektyvią nuomonę apie taikomus
mokymo metodus.
Tyrimo išvados:
1. KKU ir TRS studijų programose, daugiau akcentuojamas darbas su vaikais, jų ugdymu,
lavinimu. SFA studijų programa daugiau orientuota į visuomenės ugdymą. Nors studijų programos ir
skirtingos, pedagoginio rengimo procentinis skaičius kiekvienoje programoje skiriasi, tačiau kūno
kultūros, treniravimo sistemų ir sveikatos ugdytojų programos siejasi tarpusavyje tuo, kad ir vieni ir kiti
yra mokomi ugdyti, skiriasi tik studijų programų ugdomasis subjektas (p<0,05).
2. Studentų manymu Lietuvos Sporto Universitete dar yra dėstytojų, kurie renkasi lengviausią kelią,
taikant senus mokymo metodus, visgi respondentai nėra nusivylę dėstytojų kompetencijomis, kurios,
pasak apklaustųjų atitinka profesionalaus dėstytojo gabumus. Studentų dauguma manė, kad dėstytojai
naudoja modernią techniką (multimediją ir pan.). Studentai apie kūno kultūros programos dėstytojus
yra teigiamos nuomonės, nors yra dėstytojų, vis dar besiriamenčių... [toliau žr. visą tekstą] / Subject of the study – medical preparation of sports educators, coaches, and health educators.
The aim of the study - to set up differents between LSU students teaching curriculum development characteristics of and analyze students' view about university lecturers and teaching methods witch is applied.
Aims of the study is:
1. To identify pedagogical training features of LSU students from different programs of study and to compare them.
2. To identify and compare opinion of LSU students, from different programs of study, about University estimates professors.
3. To Identify and compare LSU students', from different programs of study, subjective views on their teaching approaches.
Data allows to conclude that:
1. Students which is studying training systems, report that according to their specialty (p <0.05) they are most prepared, the second - KKU students, and health education students from health education study program feel that they are educated in partially or slightly level.
2. Student report that there are some lecturers which gives boring lectures among university staff. The reason of this situation is lecturers relying on their methods and ignoring students' opinion. However the majority of the respondents considered that the lecturers of LSU University works perfect: they can engage students in that what they are teaching, also they understand all the theory and share it with practice, they are permanently innovating knowledge and submit it through the course and... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130906_130853-39111 |
| Date | 06 September 2013 |
| Creators | Kunigėlis, Edvinas Paulius |
| Contributors | Trinkūnienė, Laima, Kasiulienė, Virginija, Rutkauskaitė, Renata, Alubauskas, Sigitas, Šukys, Saulius, Grajauskas, Lauras, Palavinskienė, Ilona, Klizas, Šarūnas, Lithuanian Academy of Physical Education |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Lithuanian Academy of Physical Education |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Bachelor thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130906_130853-39111 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0024 seconds