Alternativ och Kompletterande Kommunikation : Förskolepedagogers uppfattningar om syfte, metod och förväntade resultat av tecken- och bildstöd. / Augmentative and Alternative Communication. : Early childhood educators' perceptions of the purpose, methods and expected results of using symbols and signing to support children's communication.

Description

Syftet med detta examensarbete var att undersöka användningen av tecken- och bildstöd för att stärka barns kommunikation i förskolan. Vad pedagoger har för uppfattningar om syfte, metod och förväntade resultat, med att använda Alternativ och Kompletterande Kommunikation. Studien är inspirerad av den kvalitativa forskningsstrategin och baseras på 3 intervjuer med pedagoger i förskolan, samt observation av en verksamhet. Personer med olika funktionsnedsättningar kan ha varierande svårigheter i kommunikation och de behöver få stöd med alternativa sätt för att kommunicera. Slutsatsen är att, oavsett vilka behov av stöd barnen har, eller vilken metod som används, är det möjligt att med förebygga språk- eller kommunikationssvårigheter med hjälp av AKK.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-118528

Tags

AKK

förskola

tecken- och bildstöd

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-118528
Date	January 2015
Creators	Johansson, Anna
Publisher	Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess