Vi har genomfört en studie med en kvantitativ ansats, i syfte att undersöka hur elevers läsförståelse kan påverka deras resultat i de nationella proven i matematik. Detta görs för att bidra med kunskap till lärare om var det är mest nödvändigt att lägga ner tid för elevers kunskapsutveckling i matematik. Metoden som används i denna studie innefattar en analys av dokument som innehåller data som samlats in från drygt 200 elevers resultat i de nationella proven i svenska och matematik för året 2021/2022. Den data som samlades in bearbetades genom regressionsanalyser. Det statistiskt signifikanta resultatet i studien visar på en stark korrelation mellan elevers läsförståelse och deras prestation i de nationella matematikproven. Slutsatsen framhäver att det kan finnas olika förklaringar till varför resultatet ser ut som det gör, en av orsakerna skulle kunna vara att de nationella proven i matematik innehåller för många textuppgifter som gör att elevernas läsförståelse kan spela en alltför betydande roll. / We have conducted a study with a quantitative approach, aiming to investigate how students' reading comprehension might influence their performance in the national mathematics exams. This is done to contribute knowledge to teachers about where it is most crucial to allocate resources for student success in mathematics. The method employed in this study involves an analysis of documents containing data gathered from over 200 students' results in the national exams in Swedish and mathematics for the year 2021/2022. The collected data was processed through regression analyses. The statistically significant result in the study reveals a strong correlation between students' reading comprehension and their performance in the national mathematics exams. The conclusion highlights that there are different explanations for why the result appears as it does, one of which is that there may be too many word problems in the national mathematics exams, and students' reading comprehension might play an overly significant role.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-97734 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Andersson, Linus, Hermansson Morrison, Jonathan |
| Publisher | Karlstads universitet |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.003 seconds