Les traits d’insensibilité émotionnelle (TIÉ) sont définis comme une constellation de caractéristiques incluant des affects superficiels, le manque de remords et de culpabilité et une réponse empathique réduite aux états affectifs d’autrui. En effet, des associations négatives ont été identifiées entre les TIÉ et différentes formes d’empathie, soit l’empathie motrice, l’empathie affective, et l’empathie cognitive. La plupart des travaux dans ce domaine ont porté sur des échantillons de garçons, de sorte que les connaissances sur le sujet auprès des filles sont limitées. En outre, l’hétérogénéité des personnes ayant des TIÉ n’a pas toujours été considérée dans les travaux antérieurs. L’anxiété a toutefois été proposée comme une caractéristique permettant de distinguer deux variantes des TIÉ, l’une caractérisée par un niveau élevé d’anxiété et l’autre par un niveau faible d’anxiété. Dans cette étude, nous visons à examiner les associations entre les TIÉ et différentes formes d’empathie (motrice, affective et cognitive) auprès d’un échantillon d’adolescentes. Nous visons également à examiner le rôle modérateur de l’anxiété dans ces associations. Notre échantillon est composé d’adolescentes (M = 15,55 ans; É-T = 1,64) issues de la communauté ou suivies dans le cadre de services sociojudiciaires (n = 200). Les résultats indiquent que les TIÉ sont associés à une empathie motrice plus faible, et que l’anxiété ne modère pas cette relation. Les TIÉ sont également associés à une empathie affective plus faible, mais pour cette forme d’empathie, l’anxiété jouerait un rôle modérateur. En effet, à mesure que les scores de TIÉ augmentent, les scores d’empathie affective diminuent, et ce, en particulier lorsque les scores d’anxiété sont faibles. Les analyses effectuées ne permettent pas de tirer de conclusions claires quant aux associations entre les TIÉ et l’empathie cognitive. Enfin, nous abordons le sujet des implications pratiques quant aux stratégies d’intervention découlant de nos travaux et quant aux travaux futurs. / Callous unemotional (CU) traits encompass a range of charact
e ristics, such as superficial
affects, a lack of remorse , guilt , and reduced empathic response to others' emotional states. Indeed,
negative associations have been identified between CU traits and different forms of empathy,
namely motor empathy, affective empathy, and cognitive empathy. Most of the research in this
f ield has focused on samples of boys, limiting our understanding of the subject regarding girls.
Moreover , the heterogeneity among ind ividuals with CU traits has not always been considered in
previous studies. Anxiety is often considered as a distinguishing characteristic between two
variants of CU traits, one characterized by high anxiety and the other by low anxiety. In this study,
we aim to examine the associations between CU traits and various forms of empathy (motor,
affective, and co gnitive) in a sample of adolescent girls. We also explore the moderating role of
anxiety in these associations. Our sample comprises adolescent girls (M = 15.55 years; SD = 1.64)
from the community or involved in socio legal services (n = 200). The results reveal an association
between CU traits and a reduced motor empathy, with no moderation effect of anxiety.
Additionally, CU traits are associated with a reduced affective empathy, and it appears that anxiety
plays a moderating role in this association. As CU traits scores increase, affective empathy scores
d ecrease, particularly when anxiety scores are low. The analyses did not lead to any clear
conclusi ons regarding the associations between CU traits and cognitive empathy. Finally, we
discuss the practical implications of our findings for intervention strategies and future research.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/33177 |
| Date | 02 1900 |
| Creators | Gabriel, Victoria |
| Contributors | Fontaine, Nathalie |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | fra |
| Detected Language | French |
| Type | thesis, thèse |
| Format | application/pdf |
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