Bakgrund: Covid-19-pandemin har påverkat hela samhället och inskränkningar har varit tvunget att göras för alla medborgare. Restriktioner kring sociala kontakter har förändrat livssituationen för individer med särskilda behov av assistans och vårdinsatser, som exempelvis för barn som har funktionshinder och deras familjer. Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur föräldrar till barn med funktionsnedsättning har upplevt sin livssituation och de gällande restriktionerna under den pågående Covid-19-pandemin, i relation till olika samhällsorgan såsom habilitering, sjukvård och skola. Metod: Studien är en kvalitativ intervjustudie som bygger på data från sju föräldrar. Materialet har analyserats med tematisk analys. Resultat: Viktiga aspekter som framkommer ur denna studie är faktorer som minskad eller inställd assistans/avlastning och vård samt att föräldrarna ofta behövt ha barnen hemma från skola och förskola, vilket upplevts som påfrestande. Föräldrarna har upplevt sjukhus och korttidsboenden säkrare att besöka eftersom de anser att de har anpassat sig bra efter restriktionerna, skolmiljön har inte känts lika säker då skolan inte upplevs förebygga smittorisk lika bra. Digitala lösningar har ersatt många fysiska träffar, vilket föräldrarna överlag upplevt fungera bra samt önskar mer av i fortsättningen. Slutsats: Föräldrar till barn med funktionsnedsättning har levt med hög press under Covid-19-pandemin, de har tappat en stor del av de avlastande verksamheterna vilken ger dem utrymme till bland annat ett eget arbetsliv och återhämtning i vardagen. Digitaliserade möten och undervisning har varit av stor vikt under perioden. / Background: The whole community has been affected by the COVID-19-pandemic. The limitation of physical interactions has changed the conditions for assistance services and healthcare. It has especially affected those with special needs, like children with disabilities and their parents. Aim: The aim of the study was to examine parents of children with disabilities and how they experienced their life-situation during the COVID-19-pandemic. The interaction with different community authorities like habilitation services, healthcare and schools was the main target. Methods: The study was a qualitative study with inductive approach. Seven parents were included. Thematic analysis was used to analyse the material. Results: Parents reported that habilitation services and health care appointments have been decreased or cancelled during the pandemic. In addition, they report that schools often have called them with short notice to fetch their sick kids, which has been stressful for the parents. The parents felt safe at the short-term accommodations and at the healthcare facilities due to their adjustments against the restrictions. The parents felt the school situation as less safe since school staff were less strict with adjustments against the virus. However, several physical meetings were replaced with digital solutions, which worked well and was much appreciated by the parents. Conclusion: Parents of children with disabilities seemed to have a tough time during the COVID-19-pandemic. Their situation at work and time spent on recreation was negatively affected as they spent more time on childcare. Digital teaching and online meetings have been very important during the pandemic.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-455251 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Wallin, Simon |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds