Mokinio veiklos, kaip asmens komponento tobulinimas meno (muzikos) mokykloje.
Skaitant asmens kultūros raidą atskleidžia muzikinio ugdymo reikmė. Ugdymo praktikoje asmens kultūros raidos įgyjamų vertybių ir jų paskirties suvokimas priklauso nuo to, kaip jos pateikiamos ir perimamos. Demokratinėje visuomenėje vyrauja asmens interesai, kūrybinė veikla. Ugdytiniui svarbu pažinti kultūros vertybes, orientuojantis į jas pratintis kurti ir taip tobulinti individualią kultūrą, suvokiant veiklos prasmę vertinti asmeninių poreikių tenkinimo reikšmingumą. Muzikinis ugdymas remiamas kūrybine veikla, įtirtindamas kūrybos poreikį, vertinimo nuostatas, gebėjimus. Mokinio veikla- ne tik savitas individualios kult��ros pasireiškimo būdas, bet ir komponentas. Ugdymo procese tobulinant mokinio veiklą keičiasi ir asmens kultūra. Todėl mokinio veiklos, kaip jo kultūros komponento, tobulinimas meno (muzikos) mokykloje yra aktuali pedagoginė problema
Tyrimo objektas yra mokinio veikla ir jos tobulinimas meno (muzikos) mokykloje. Tyrimo tikslas yra atskleisti mokinio veiklos, kaip kultūros komponento, tobulinimo prielaidas, meno (muzikos) mokykloje. Darbe apibūdinta mokyklos ugdymo samprata mokinio veiklos aspektu, aptartas mokinio veiklos modelis meno (muzikos) mokyklos pamokose, ištirtos pedagogų nuostatos, susijusios su mokinio veikla, pateikti mokino veiklos, kai kultūros komponento, vertinimo ir tobulinimo orientyrai.
Atliktas tyrimas parodė, kad mokinio veiklos, kaip ir kultūros komponento... [toliau žr. visą tekstą] / The significance of musical training reveals in stimulating the person‘s cultural development. In the upbringing practice, the understanding of person’s culture process obtained values and their purpose depends on the way how they are shared and adapted. Personal interests and creative work dominate in the democratic society. It is important to the learner to know the cultural values, orient to them, try to create and in this way to improve individual culture, understanding the activity’s essence to evaluate the significance of the personal requirements. Musical training is supported by the creative work, consolidation of the cultural needs, evaluation guidelines and abilities. The learner’s activity is not only a distinctive method of individual culture expression but also a component. In the training process, the person’s culture changes together with the learner’s improved activity. Therefore, the improvement of the learner’s, as the cultural component’s, activity in the art (music) school is an actual educational problem.
The research object is the learner’s activity and its improvement in the art (music) school. The research aim is to reveal the learner’s activity development premises in the art (music) school. The tasks of the research: to describe the musical training concept through the learner’s activity aspect, to discuss the model of the learner’s activity in the art (music) lessons, to analyze the educators’ attitude towards the learner’s activity and to propose... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_162444-85803 |
| Date | 16 August 2007 |
| Creators | Astašauskienė, Nijolė |
| Contributors | Juodaitytė, Audronė, Zonienė, Kristina, Bobrova, Laimutė, Ališauskienė, Rima, Kiseliovas, Arkadijus, Zambacevičienė, Eugenija Palmyra, Kievišas, Jonas, Vitkauskas, Remigijus, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_162444-85803 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.002 seconds