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Diretrizes para o ensino coletivo de violino / Guidelines for Violin Class Teaching

A presente tese desenvolve a aplicação de importantes fundamentos da psicomotricidade como base para o ensino coletivo de violino. Dessa forma, apresenta e discute tais elementos conectando-os ao processo do aprendizado musical infantil. Propõe também um modelo metodológico de ensino apoiado na percepção de acontecimentos musicais simultâneos. / This thesis develops the application of important fundamentals of psychomotricity for violin class teaching. It presents and discusses these elements connecting them to the infant musical learning process. It also develops a model methodology of education based on the perception of simultaneous musical events

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:teses.usp.br:tde-08032013-110447
Date21 November 2012
CreatorsLiu Man Ying
ContributorsGilmar Roberto Jardim, Luiz Britto Passos Amato, Emerson Luiz de Biaggi, Luciana Sayure Shimabuco, Eliane Tokeshi
PublisherUniversidade de São Paulo, Música, USP, BR
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, instname:Universidade de São Paulo, instacron:USP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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