Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-18T10:43:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T21:19:24Z : No. of bitstreams: 1
181864.pdf: 29332948 bytes, checksum: 628266700a4dc47ab24e4dcbe3c6afa4 (MD5) / O sistema educacional, responsável pela formação mais ampla do indivíduo, não está preparado para avançar no ritmo das trocas tecnológicas que ocorrem na sociedade. É necessário buscar novas abordagens para a capacitação de profissionais, que sejam interessantes, estimulantes e que possam propiciar resultados satisfatórios . Na área Odontológica no Brasil, por exemplo, muitos dos cirurgiões dentistas graduados não buscam a especialização devido aos altos custos e/ou ausência deste tipo de curso em suas regiões e/ou estados. Além disso, durante a graduação e mesmo nos cursos de Pós Graduação nem sempre é possível fornecer ao aluno situações complexas e/ou os mais variados tipos de casos clínicos, porque os pacientes que são triados e atendidos em clínicas universitárias e/ou de cursos de especialização podem não apresentar os casos ideais para prática de conceitos. Este trabalho tem como objetivo, então, utilizar os recursos tecnológicos existentes nas áreas de Inteligência Artificial, Internet e Informática na Educação para propor um ambiente que auxilie na educação continuada de graduandos e de cirurgiões dentistas. Para isto, fez-se um levantamento dos currículos dos Cursos de Odontologia das Universidades brasileiras; bem como das atividades práticas com pouca variedade e avaliou-se softwares importados que já estão em uso na Europa, porém não condiz a realidade brasileira. Com base neste levantamento, desenvolveu-se um ambiente baseado em Agentes Inteligentes, no qual os conteúdos instrucionais são trabalhados de acordo com o nível de conhecimento prévio de cada aluno, através de simulações de casos clínicos, testes e apresentações reais utilizando vídeo-chat. Este ambiente foi testado com alunos de cursos de especialização e professores de Odontologia, obtendo um resultado satisfatório no que diz respeito a sua usabilidade e sua eficiência em melhorar o nível de aprendizado dos alunos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/80123 |
| Date | January 2001 |
| Creators | Fernandes, Ana Paula Soares |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Bastos, Rogerio Cid, Magini, Ricardo de Souza |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 183 f.| il., grafs., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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