En réadaptation en déficience physique, les intervenantes psychosociales utilisent
plusieurs types de savoirs, mais la relation entre ceux-ci est peu étudiée. Ce projet
regarde quelle place ces intervenantes accordent à différents types de savoirs dans
leurs pratiques.
Nous distinguons savoirs théoriques, produits scientifiquement, savoirs pratiques,
produits par l’action et l’expérience, et savoirs existentiels, englobant croyances et
valeurs. Les données recueillies qualitativement par huit entrevues semi-dirigées
auprès d’intervenantes psychosociales en réadaptation ont été codifiées et analysées
horizontalement et verticalement.
Ceci démontre que tous les savoirs ont une place dans l’intervention et qu’ils
devraient être égaux et complémentaires. Ils remplissent des fonctions influençant
divers aspects de l’intervention ou s’adressant à différents acteurs, à différents
moments de l’intervention. Ce projet a permis de construire des savoirs pratiques et
des savoirs théoriques qui ont des retombées sur la pratique et la recherche, mais
laissent plusieurs points en suspens à reprendre ultérieurement. / Social workers practicing in the physical rehabilitation field work with different types
of knowledge, but only a few studies looked into the relationship between them. The
present research project aims at understanding the place these social workers allow
different types of knowledge in their practice.
We distinguish theoretical knowledge, produced scientifically, practice knowledge,
built from action and experience, and existential knowledge, like beliefs and values.
The information collected qualitatively from eight semi-directed interviews with
these social workers was codified and analyzed horizontally and vertically.
This demonstrates that all types of knowledge have a place in practice and are equal
and complementary. They fulfill different functions either addressed to specific
actors, and moments in intervention, or to many of them at once. This project
produced both practical and theoretical knowledge that have an impact on practice
and research, but that leave some unresolved questions to get back to in the future.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/4211 |
| Date | 06 1900 |
| Creators | Crête, Josianne |
| Contributors | Racine, Guylaine |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation |
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