»Jeder zählt!« ist das Leitmotiv unserer Bildungspolitik. Für Schülerinnen und Schüler, denen es aus unterschiedlichen Gründen schwerfällt den Hauptschulabschluss zu erreichen, hat sich das Produktive Lernen als alternativer Lernweg bewährt. Über zwei Jahre werden die Jugendlichen über dieses besondere Bildungsangebot zu einem dem Hauptschulabschluss gleichgestellten Abschluss geführt. Diese Broschüre skizziert die konzeptionellen, organisatorischen und rechtlichen Rahmenbedingungen sowie
die methodische Umsetzung in die pädagogische Praxis. Sie bietet Ihnen einen umfassenden Einblick in das praxis- und berufsbezogene Bildungsangebot an den acht Schulstandorten. Ein tolles Projekt, das Schülern den schwierigen Weg zum Hauptschulabschluss ebnen kann. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler, die einer besonderen Förderung bedürfen, um einen dem Hauptschulabschluss gleichgestellten Abschluss zu erreichen.
Redaktionsschluss: 30.11.2020
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:75197 |
| Date | 22 June 2021 |
| Creators | Institut für Produktives Lernen in Europa (IPLE) |
| Publisher | Sächsisches Staatsministerium für Kultus |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:book, info:eu-repo/semantics/book, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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