Die Auseinandersetzung mit der Thematik Ganztag in der Leh-rer*innenausbildung zeigt, dass die Thematisierung entsprechender Inhalte in der ersten Phase der Ausbildung unabdingbar ist. Aufgrund dessen geht die vorliegende Untersu-chung der Frage nach: Welche Kenntnisse besitzen sächsische Lehramtsstudierende zum Thema Ganztag?
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:76881 |
| Date | 07 December 2021 |
| Creators | Lehmann, Laura |
| Publisher | Verlag für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-741457, 2747-5891, qucosa:74145 |
Page generated in 0.0018 seconds