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Unidades de conservação, educação e planejamento comunitário: uma análise da realidade da reserva extrativista marinha baía do Iguape/Ba

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Dissertacao_Mario_Alberto_Santos.pdf: 3079529 bytes, checksum: 4ff57e5d3d18c90013efebbb6521efa3 (MD5) / Esta dissertação propõe uma análise da realidade da resex marinha baía do Iguape-BA.
A partir da discussão sobre educação dialógica e planejamento comunitário, à luz da
geografia humanística e da concepção sistêmica da vida, busca-se a construção da
autonomia social e individual. A contribuição à organização social e à elaboração de
ações e projetos políticos são os objetivos e as motivações principais deste trabalho. As
transformações na legislação ambiental do Brasil foram resultado de anos de lutas e
conquistas. O estado do Acre se destaca nesse processo. O Movimento Nacional dos
Seringueiros teve substancial influência na elaboração dos princípios e diretrizes da lei
9985/00 que estabelece o Sistema Nacional de Unidades de Conservação. O território
das UC’s de uso sustentável são espaços de resistência, onde a materialização do
poder é primordial para seu planejamento e gestão. A coletividade e a eqüidade nas
relações e decisões políticas e sociais compõem os princípios e diretrizes que regem as
UC’s de uso sustentável. A legitimidade dos saberes tradicionais e a aceitação dos
grupos sociais tradicionais enquanto agentes e donos de suas próprias falas fazem-se
necessárias para a efetivação das UC’s de uso sustentável. As experiências cotidianas
no e do espaço, o mundo vivido das populações tradicionais criam e recriam suas
relações com o mundo. Dessas relações nascem seus valores e significados em relação
à baía do Iguape. O manguezal e a baía são ecossistemas que compartilham com o
modo de vida dos pescadores e das marisqueiras seu dinamismo e organização. Esse
compartilhamento faz da espécie humana parte que compõe o todo dos ecossistemas.
Sendo parte é também todo enquanto sistema vivo. Essas relações e interações entre
as partes e o todo estão presentes nas experiências no e do espaço. A construção do
planejamento comunitário, tendo a educação dialógica como instrumento e motivação,
depende da aceitação do discurso do outro enquanto discurso do outro, e de uma outra
relação com o outro, uma relação dialógica que busca construir algo em comum. Neste
sentido tem-se a autonomia individual enquanto meio para buscar a autonomia social
enquanto fim. A diversidade em ações e projetos políticos deve contemplar a
diversidade social e cultural que implica em diversidade de necessidades e carências. A
subversão ao modelo ideal de vida, profetizado pelo consumismo do capitalismo
neoliberal, é substancial para a efetivação das políticas e instrumentos relacionados à
preservação e a conservação da sociodiversidade e da biodiversidade nacionais. / RESUME
Cette dissertation propose una analyse de la réalité de la réserve extrativiste marine
Baie d'Iguape. A partir de la discussion sur l'éducation dialogique et la planification
communautaire, à la lumière de la géographie humanistique et de la conception
systémique de la vie, est recherchée la construction de l'autonomie sociale et
individuelle. La contribution à l'organisation sociale et à l'élaboration d'actions et de
projets politiques sont les principaux objectifs et les motivations de ce travail. Les
transformations dans la législation environnementale du Brésil furent le résultat d'années
de luttes et de conquêtes. L'Etat de l'Acre se distingue dans ce processus. Le
mouvement national des collecteurs de caoutchouc naturel eut une influence
substancielle dans l'élaboration des principes et des directrices de la loi 9985/00 qui
établit le Système National d'Unités de Conservation (SNUC). Le territoire des Unit de
Conservation (UC) d'usage durable sont des espaces de résistance, où la
matérialisation du pouvoir est primordiale pour sa planification et sa gestion. La
collectivité et l'équité dans les relations et les décisions politiques et sociales composent
les principes et les directrices qui régissent les UC d'usage durable. La légitimité des
savoirs traditionnels et l'acceptation des groupes sociaux en tant qu'agents et maîtres de
leurs propres discours sont nécessaires pour que les UC d'usage durable soient
effectives. Les expériences quotidiennes dans et de l'espace, le monde vécu des
populations traditionnelles créent et recréent leurs relations avec le monde. De ces
relations, naissent leurs valeurs et sens quant à la baie d'Iguape. La mangrove et la baie
sont des écosystèmes qui partagent avec le mode de vie des pêcheurs et des
collecteuses de mollusques et crustacés (marisqueiras) son dynamisme et son
organisation. Ce partage fait de l'espèce humaine une partie qui compose le tout des
écosystèmes. Etant partie, elle est aussi un tout en tant que système vivant. Ces
relations et interrelations entre les parties et le tout sont présentes dans les expériences
dans et de l'espace. La construction de la planification communautaire, ayant l'éducation
dialogique comme instrument et motivation, dépend de l'acceptation du discours de
l'autre en tant que discours de l'autre, et d'une autre relation avec l'autre, une relation
dialogique qui cherche à construire quelque chose en commun. Dans cette perspective,
se trouve l'autonomie individuelle en tant que moyen pour rechercher l'autonomie sociale
en tant que fin. La diversité en actions et projets politiques doit prendre en compte la
diversité sociale et culturelle qui implique en diversité de besoins et de carences. La
subversion au modèle idéal de vie, défendu par l'incitation à la consommation du
capitalisme néo-libéral, est substancielle pour que les politiques et les instruments
relatifs à la préservation et à la conservation de la sociodiversité et de la biodiversité
nationales soient effectifs.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/19937
Date January 2007
CreatorsSANTOS, Mario Alberto dos
ContributorsPROST, Catherine, PROST, Catherine, LAGE, Creuza Santos, CASTRO, Edna Maria Ramos de
PublisherUniversidade Federal da Bahia, Instituto de Geociências, Programa de pós-graduação em Geografia, UFBA, brasil
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageFrench
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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