?rea de Concentra??o: Pol?ticas de integra??o sa?de e educa??o. / ?rea B?sica: Sa?de P?blica. / ?rea de Avalia??o: Sa?de Coletiva. / Submitted by repositorio ufvjm (repositorio@ufvjm.edu.br) on 2016-10-17T16:40:48Z
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Previous issue date: 2015 / Estudo composto de referencial te?rico (revis?o narrativa) acompanhado de pesquisa
qualitativa realizada por meio de entrevistas. A revis?o narrativa foi realizada com consulta
em bases de dados cient?ficos, abrangendo o per?odo dos ?ltimos dez anos (2005-2015), com
a qual se objetivou identificar as publica??es relativas ? tem?tica: forma??o do profissional de
sa?de para atender o adolescente no contexto da Aten??o Prim?ria a Sa?de (APS). Optou-se
por realizar a coleta do material de forma n?o sistem?tica, o banco de dados foi sendo
complementado com os materiais encontrados, pela busca de cita??es nas publica??es
inicialmente identificadas, ?rg?os governamentais e autores relevantes na ?rea. Os artigos
encontrados abordavam no campo da sa?de do adolescente, predominantemente, temas como:
sexualidade, doen?as sexualmente transmiss?veis, drogas, viol?ncia, gravidez na adolesc?ncia.
Foram escassos os estudos que buscaram contextualizar a forma??o dos profissionais de sa?de
para atender essa clientela, em especial por meio da APS, fato que ressalta a import?ncia deste
trabalho. No tocante a pesquisa qualitativa foi estudada a perspectiva dos profissionais que
atuam em Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia (ESF) acerca de seu processo de forma??o
profissional, durante a gradua??o, para cuidar dos adolescentes. Trata-se de um estudo
explorat?rio de natureza qualitativa. Participaram 11 trabalhadores da aten??o prim?ria ?
sa?de de munic?pios da Microrregi?o de Diamantina/MG. Os dados foram obtidos por meio
de 11 entrevistas abertas e analisados conforme a An?lise de Conte?do. As informa??es
convergiram para tr?s categorias: 1)o preparo na gradua??o para atender os adolescentes na
ESF; 2)assist?ncia insatisfat?ria prestada ao adolescente; 3)perspectivas para a melhora da
forma??o e dos profissionais. O processo de ensino adotado nas universidades apresenta
reflexos claros na assist?ncia prestada pelos profissionais, que se sentem despreparados para
atender o p?blico que vivencia a fase da adolesc?ncia. Nesse sentido, ? fundamental o di?logo
cont?nuo entre institui??es de ensino, Sistema ?nico de Sa?de, e comunidade, para que as
fragilidades no processo de forma??o e assist?ncia em sa?de possam ser reconhecidas e
superadas. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Ensino em Sa?de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2015. / Study consists of theoretical (narrative review) accompanied by qualitative research through
interviews. The narrative review was conducted in consultation with scientific databases
covering the period of the last ten years (2005-2015), with which aimed to identify
publications on the theme: training of health professionals to meet the teen in the context of
Primary Health Care (PHC). It was decided to carry out the collection of unsystematically
material, the database has been supplemented with the materials found, the search for citations
in the initially identified publications, government agencies and relevant authors in the area.
Articles found addressed in adolescent health field, predominantly topics such as sexuality,
sexually transmitted diseases, drugs, violence, teenage pregnancy. Few are the studies that
sought to contextualize the training of health professionals to serve this clientele, especially
through the APS, a fact that underscores the importance of this work. Regarding the
qualitative research we studied the perspective of professionals working in the Family Health
Strategy (FHS) about their training process, for graduation, to care for adolescents. This is an
exploratory qualitative study. Attended 11 workers of primary health micro-region's
municipalities from Diamantina/MG. Data were obtained from 11 open interviews and
analyzed according to Content Analysis. The information converged on three categories:
1)preparing the graduation to meet the teenagers in the FHS; 2)poor care provided to
adolescents; 3)prospects for the improvement of training and professional. The teaching
process adopted in universities has clear effects on the assistance provided by professionals
who feel unprepared to meet the public who experience adolescence. Therefore, it is essential
to ongoing dialogue between educational institutions, the National Health System, and
community so that the weaknesses in the process of education and health care can be
recognized and overcome.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1056 |
| Date | 28 August 2015 |
| Creators | Mata, Renan Neves da |
| Contributors | Ara?jo, Alisson, Botti, Nadja Cristiane Lappann, Ribeiro, Liliane do Consola??o Campos, Ribeiro, Mirtes, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Ara?jo, Alisson |
| Publisher | UFVJM |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFVJM, instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, instacron:UFVJM |
| Rights | A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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