A formação docente para a gestão do processo inclusivo nas escolas de alunos e alunas com deficiência / Viviane Borba Caggiano ; orientador, Ricardo Tescarolo

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Bibliografia: f. 104-108 / O presente estudo teve como objetivo analisar criticamente a formação docente para a inclusão de alunas e alunos com deficiência, indicando elementos pedagógicos e didáticos fundamentais para uma prática docente competente, ética e justa. Esta investigaçã

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Ensino superior - Dissertações

Educação inclusiva

Professores Formação

Deficientes - Educação

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Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:agregador.ibict.br.BDTD_PUC_PR:oai:www.biblioteca.pucpr.br/pergamum:perga-oai/223448
Date	January 2006
Creators	Caggiano, Viviane Borba
Contributors	Tescarolo, Ricardo, 1950-, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese, por eng, Texto em português, com resumo em inglês
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Source	reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, instname:Pontifícia Universidade Católica do Paraná, instacron:PUC_PR
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation	Disponível também em formato on-line