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Previous issue date: 2015-12-10 / The study aims to investigate questions that hinder the growth of small HEIs (Higher
Education Institutions). Through field research and institutional evaluation, we sought
to compare the results obtained in an evaluation process in the academic community
and local, interpreting the reality of small IES-private, located in the interior of Goiás,
FAIT (Alliance School), there are 07 (seven) years operates in the field of higher
education, as PMIES, with an approximate capacity of 300 students enrolled. This
paper compares the standards and guidelines of the National Assessment of Higher
Education Institutions System - SINAES / CONAES, from the data collected and
analysis by research conducted by ABMES, between the years 2013-2014, and by
analysis of research authors like Ristoff and Sobrinho. The analysis began with the
lifting of qualitative comparative profile, matching the CPA's (committee for
assessment) internal and external of the same HEI (2013), as well as bibliographic
data and documentaries, which provided the mapping references and the reality of
small private institution in the city of Itaberaí. Then made up his own field research
HEIs (Higher Education Institutions) in 2014, through a detailed, organized that
provided the search suggestions, projects as alternative to improve the
competitiveness of private small IES and midsize, research object. And, based on
field research, completed the CPA (internal) in March and April 2013, analyzed the
reality of small HEIs (Higher Education Institutions) and the observation of its
influence in the IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) (Index Human
Development) site. The field research addressed together: the questionnaire,
application of complementary interviews by CATI methodology (by telephone) and
individually, the representatives of the local community, students and alumni of FAIT
(Alliance College); already Institutional Evaluation was carried out by the online
system through Web Survey, students and employees FAIT (Alliance College). At
first, we tried to understand the reality and the assessment of the scenario of
Brazilian higher education in relation to research and the actual phase is the
establishment of the small college, in the city and region, higher education institution
located in the Central region west Goiano. The results achieved in small IES-FAIT,
when comparing to research presented by ABMEIS (2013) suggest greater care and
support the permanence of small private HEIs in the municipalities, which are
installed in view of the importance of these in the IDH (Índice de Desenvolvimento
Humano) (Index Human development), despite the financial difficulties they face. For
it is clear the influence of PMIES (Small and Medium Higher Education Institution) to
local and regional development, with a tendency to increase per capita income and
economic of each region, where they are installed. / O estudo tem como propósito investigar quesitos que dificultam o crescimento das
pequenas IES (Instituições de Ensino Superior). Através de uma pesquisa de campo
e avaliação institucional, buscamos comparar os resultados apurados em um
processo avaliativo junto à comunidade acadêmica e local, interpretando a realidade
da pequena IES-privada, situada no interior de Goiás, FAIT (Faculdade Aliança), que
há 07 (sete) anos atua no ramo do Ensino Superior, como PMIES, com capacidade
aproximada para 300 alunos matriculados. O presente trabalho compara as normas
e diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação das Instituições de Ensino Superior –
SINAES/CONAES, a partir dos dados e análises levantados, por pesquisa realizada
pela ABMES, entre os anos de 2013-2014, e mediante análise das pesquisas de
autores como Ristoff e Sobrinho. A análise iniciou com o levantamento do perfil
comparativo qualitativa, combinando com a CPA´s (Comissão Própria de Avaliação)
interna e externa da mesma IES (2013), assim como de dados bibliográficos e
documentários, que proporcionaram o mapeamento e referências da realidade da
pequena IES privada, no município de Itaberaí. Em seguida fez-se a pesquisa de
campo da própria IES (Instituições de Ensino Superior), em 2014, através de uma
análise detalhada, organizada que proporcionou a busca de sugestões, projetos
como alternativos para a melhoria da competitividade da IES privada de pequeno e
médio porte, objeto de pesquisa. E, com base na pesquisa de campo, completada
com a CPA (interna), em março e abril de 2013, analisou-se a realidade da pequena
IES (Instituições de Ensino Superior), bem como a observação de sua influência no
IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) local. A pesquisa de campo abordou em
conjunto: à aplicação de questionário, aplicação de entrevistas complementares por
meio da metodologia CATI (por telefone) e individualmente, a representantes da
comunidade local, alunos e ex-alunos da FAIT (Faculdade Aliança); já a Avaliação
Institucional foi realizada pelo sistema on-line, através de Web Survey, aos alunos e
funcionários da FAIT (Faculdade Aliança). A princípio, buscou-se compreender a
realidade e o cenário da avaliação da Educação Superior brasileira no que se refere
à pesquisa e a real fase que constitui o estabelecimento da pequena Faculdade, no
município e região, instituição de ensino superior localizada na região do Centro
Oeste-Goiano. Os resultados realizados na pequena IES-FAIT, ao comparar com a
pesquisa apresentada pela ABMEIS (2013) sugerem maior cuidado e apoio a
permanência das pequenas IES privadas, nos municípios, que estão instaladas,
tendo em vista a importância dessas no IDH (Índice de Desenvolvimento Humano),
mesmo diante das dificuldades financeiras que enfrentam. Pois, é nítida a influência
das PMIES (Pequena e Média Instituição de Ensino Superior) ao desenvolvimento
local e regional, com tendência a aumentar a renda per capita e econômica de cada
região, a onde estão instaladas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3446 |
| Date | 10 December 2015 |
| Creators | Leles, Celia Alves de |
| Contributors | Paula, Gil César Costa de, Santos , Bartira Macedo de Miranda, Silva, José Antonio Tietzmann e |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Direito, Relações Internacionais e Desenvolvimento, PUC Goiás, Brasil, Escola de Direito e Relações Internacionais::Curso de Direito |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -4394449988759703025, 600, 600, 600, -1909730374336756165, -7277407233034425144 |
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