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Previous issue date: 2017-12-01 / The present study aims to analyze the impact of the training program in coaching as a tool that
allows to increase the positive experiences of work well-being. Studies on it have correlated
with well-being, behavioral change and organizational performance. Coaching is a systematic
process of self-reflection, learning and personal growth and is associated with the promotion
of organizational results. However, few empirical studies have been conducted to confirm the
influence of coaching on the well-being of workers. Well-being is a multidetermined
construct that aims to highlight the healthy aspects of human beings and to demonstrate them
in order to facilitate the living of a happy and productive life. Specifically, this study was
divided into three parts, first a theoretical article of bibliographic review that discusses the
historical evolution of coaching, concepts, applicability and its field of theoretical study. The
second part is presented in the form of a systematic review that discusses the relationship
between the coaching variable and well-being in the work context. And the third part analyzes
the intervention in coaching in the organizational context. In the first part, coaching is
presented as a tool with a historical evolution, such as concepts most used in the literature,
applicability in the context of organizations and evolution as a theoretical field of knowledge.
In the second part, it was analyzed in a systematic review correlating the coaching and wellbeing
and the studies found in the literature about this correlation and empirical intervention,
from the descriptors in Portuguese and English (Coaching and Well-being). A total of 45
articles were included, of which only eight were empirical research, with coaching strategies
carried out in the context of the work. After describing the result found, the eight articles were
analyzed, relating the constructs coaching and well being at work (well being at work). We
analyzed the relationship between coaching and well-being at work. That is, the intervention
in coaching as antecedent of well-being for the worker and the presentation of coaching as
mediator in the work. Empirical studies have highlighted intervention in coaching as a
positive organizational strategy to facilitate worker well-being. Coaching can play the role of
an antecedent and mediator of well-being with the possibility of intervention in the work
dynamics and resource of organizations. In the third part, an empirical article analyzes the
intervention in coaching in the context of work as a predictor of well-being. A longitudinal
study was carried out to test the coaching tool at time 1 and at time 2 after its intervention in
the training format. The sample consisted of 75 workers, 60 women and 15 men, with a mean
age of 32 years and with a high school education in 48% of the sample, from three Goiás
organizations. It was observed in the results that the experiences of well-being in the work did
not increase after the intervention in coaching, in the training format, for the group of workers
investigated. / O presente estudo tem como objetivo analisar o impacto do programa de treinamento
em coaching como ferramenta que possibilita aumentar as vivências positivas de bem-estar
laboral. Os estudos sobre ele tem o correlacionado com bem-estar, mudança de
comportamento e desempenho organizacional. Coaching é um processo sistemático de
autorreflexão, aprendizagem e crescimento pessoal e está associado à promoção de resultados
organizacionais. Entretanto poucos estudos empíricos tem sido realizados para confirmar a
influência do coaching no bem-estar dos trabalhadores. O bem-estar é um construto
multideterminado que objetiva destacar os aspectos saudáveis dos seres humanos e evidenciálos
de modo a facilitar a vivência de uma vida feliz e produtiva. Especificamente, este estudo
foi dividido em três partes, primeiramente um artigo teórico de revisão bibliográfica que
discorre sobre a evolução histórica do coaching, conceitos, aplicabilidade e seu campo de
estudo teórico. A segunda parte apresenta-se no formato de uma revisão sistemática que
discorre sobre a relação existente entre a variável coaching e o bem-estar no contexto do
trabalho. E a na terceira parte analisa a intervenção em coaching no contexto organizacional.
Na primeira parte o coaching é apresentado como uma ferramenta com uma evolução
histórica, como conceitos mais utilizados na literatura, a aplicabilidade no contexto das
organizações e a evolução como um campo teórico de conhecimento. Na segunda parte foi
analisada em uma revisão sistemática correlacionando o coaching e o bem-estar e os estudos
encontrados na litetarura sobre essa correlação e intervenção empírica, a partir dos descritores
em português e inglês (Coaching e Well-being). Foram incluídos 45 artigos, dos quais
apenas oito deles eram pesquisas empíricas, com estratégias de coaching realizadas no
contexto do trabalho. Após a descrição do resultado encontrado, os oito artigos foram
analisados, relacionando os construtos coaching e bem-estar no trabalho (well being at work).
Foi realizada a análise da relação estabelecida entre coaching e bem-estar no trabalho. Ou
seja, a intervenção em coaching como antecedente de bem-estar para o trabalhador e a
apresentação do coaching como mediador no trabalho. Os estudos empíricos evidenciaram a
intervenção em coaching como uma estratégia organizacional positiva para facilitar o bemestar
em trabalhadores. O coaching pode assumir o papel de um antecedente e mediador do
bem-estar com possibilidade de intervenção na dinâmica do trabalho e de recurso das
organizações. Na terceira parte um artigo empírico analisa a intervenção em coaching no
contexto do trabalho como uma variável preditora de bem-estar. Um estudo longitudinal
realizado para testar a ferramenta coaching, no tempo 1 e no tempo 2 após a sua intervenção
no formato de treinamento. A amostra foi composta por 75 trabalhadores, sendo 60 mulheres
e 15 homens, com idáde média de 32 anos e com ensino médio completo em 48% da amostra,
de três organizações goianas. Observou-se nos resultados que as vivências de bem-estar no
trabalho não aumentou após a intervenção em coaching, no formato de treinamento, para o
grupo de trabalhadores investigados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3974 |
| Date | 01 December 2017 |
| Creators | Dias, Priscilla Paiva de Medeiros |
| Contributors | Mendonça, Helenides, Silva, André Vasconcelos da, Zanini, Daniela Sacramento |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
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