Esta pesquisa aborda as aprendizagens, considerando que aprender matemática é
envolver-se em tarefas matemáticas que possibilitem ao aluno explorar as relações
existentes entre diferentes conhecimentos matemáticos. Nesta perspectiva as atividades
investigativas podem ser consideradas uma importante ferramenta que possibilita o
envolvimento dos alunos na construção de aprendizagens matemáticas. Através da
pergunta norteadora: “Quais são as aprendizagens mobilizadas por atividades de
investigação estatística e articuladas pelas linguagens dos alunos, nos processos
interativos de significação de conceitos estatísticos e matemáticos?” Os dados relativos
à pesquisa são provindos de um grupo de interação composto por treze alunos
voluntários da oitava série do ensino fundamental, com os quais foram realizados dez
encontros norteados por atividades de investigação matemática estruturadas com base
nas teorias de Ponte, Brocado e Oliveira (2003). Os dados empíricos são analisados com
vistas à teoria histórico–cultural desenvolvida por Vigotski, principalmente as ideias de
mediação, significação de conceitos e interação, ampliando as discussões e articulando
as ideias com outros autores. As reflexões sobre a vivência apontam que as
investigações estatísticas podem possibilitar a negociação de aprendizagens estruturadas
por meio da compreensão de sentidos e significados de conceitos matemáticos
estabelecidos a partir da interação entre alunos e da mediação de colegas e professora.
Apontam ainda que a aprendizagem de conceitos estatísticos e para além da estatística
podem ser negociados a partir de processos de abstração e generalização e significados
dentro de sistemas conceituais que constituem a matemática como ciência,
caracterizando as investigações estatísticas possibilitam a interação, a significação de
conceitos e o envolvimento dos alunos no levantamento de conjecturas, teste destas
conjecturas, negociação das estratégias utilizadas, representação e argumentação, e para
tanto, potenciais para o desenvolvimento destas aprendizagens. / 108 f.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliodigital.unijui.edu.br:123456789/1838 |
| Date | 04 November 2013 |
| Creators | Avi, Emanueli Bandeira |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNIJUI, instname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, instacron:UNIJUI |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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