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Previous issue date: 2002 / We have never talked so much about Human Capital and how important is to invest in development and training in the enterprises. We also have never seen so much merger and acquisions among foreign and Brazilian enterprise, in all the business areas. In consequence of this, was never so important to review the Training Professional role in that structure. The aim of this dissertation is to evaluate the educator role of Training Professional within enterprises as responsible for the Human Capital training in the process of technological, economic and social changes and also to wake up that Professionals about need of their own training need in order to reach the best didactical and technical qualification, otherwise they will not have success in their job. In the same purpose we will approach how the workers of community knowledge have to apply in this process change and how the entrepreneurs must to manage the Human Been development in order to keep their enterprises profitable. We will use the bibliographical reference to understand the Human Capital in the knowledge community. We will analyze the Pedagogical Prevailing (TRADITIONAL, NEW, TECHNIQUE, LIBERATOR) which has been applied in the enterprise¿s training as support to research showed in this job. At last, we will propose the application of PDCA (PLAN, DO, CHECK, ACTION) studied by Vicente Falconi Campos, as an evaluation instrument of Education and Training Program / Nunca se falou tanto em Capital Humano e na importância de se investir no seu treinamento e desenvolvimento dentro das empresas. Também nunca se viram tantas fusões e aquisições entre empresas nacionais e internacionais, em diversos ramos de negócios. Conseqüentemente, nunca foi tão importante rever o papel do Profissional de Treinamento nesse contexto. Essa dissertação tem por objetivo fazer uma avaliação do papel de educador do Profissional de Treinamento no âmbito das empresas, enquanto responsável pelo treinamento do seu Capital Humano, num processo de mudanças tecnológicas, econômicas e sociais. Pretende também chamar a atenção desses Profissionais para a necessidade do seu próprio treinamento na busca de uma melhor qualificação técnica e didática, sem as quais não alcançará êxito no seu trabalho. Nesse mesmo propósito, abordaremos como os trabalhadores da sociedade do conhecimento devem se colocar nesse processo de mudanças e de como os empresários devem gerenciar o crescimento do Ser Humano nas suas empresas, visando mantê-las rentáveis. Utilizaremos o referencial bibliográfico para compreender o capital humano na era da sociedade do conhecimento. Faremos uma análise das Correntes Pedagógicas (TRADICIONAL, NOVA, TECNICISTA, LIBERTADORA), utilizadas no treinamento empresarial, como suporte à pesquisa apresentada neste trabalho. Por fim, proporemos a aplicação da ferramenta PDCA (PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO, VERIFICAÇÃO, AÇÃO CORRETIVA), estudada por Vicente Falconi Campos, como instrumento de monitoramento do Programa de Treinamento e Desenvolvimento.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliotecadigital.fgv.br:10438/4089 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Catharino, Sheila das Neves |
| Contributors | Araújo, Luís Cesar G. de, Rocha, Simone Aparecida Simões da, Escolas::EBAPE, Zouain, Deborah Moraes |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do FGV, instname:Fundação Getulio Vargas, instacron:FGV |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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