Gestão escolar e absenteísmo docente: diferentes olhares e diversas práticas - validação de uma experiência na rede municipal de São Paulo / School management and teacher absenteeism - different looks and practices: a validation of experience in São Paulo city public schools

Description

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Previous issue date: 2009-09-28 / The purpose of the present work is to examine teacher absenteeism in
children education in São Paulo city, its causes, influences and reflexes in
primary schools daily activities under the view of school management. The
study uses the qualitative approach with quantitative subside. As it is an
exploratory study, it involves documental and bibliographic research which is
complemented by field work. So, the investigation captures different looks of
educational community and society from observations, testimonials, interviews
and collected data from means of communication. It consists of a research on
teachers absences in EMEI Professora Ana Maria Poppovic from 1999 to
2008. The data analysis showed percent rates of 22.23% of absences in 2004
as the highest ones and 3.65% in 2008 as the lowest ones. So, among other
ways to fight teacher absenteeism in schools, the study points out a
management project that could favor the protagonism of the involved subjects.
In such project, teacher continuing education would be highlighted / O presente trabalho busca examinar o absenteísmo dos professores de
Educação Infantil do Município de São Paulo, suas causas, influências e
reflexos no cotidiano das escolas de Educação Infantil sob a ótica da gestão
escolar. É um estudo que utilizou a abordagem qualitativa com subsídios
quantitativos, tendo como meios de investigação o estudo exploratório, a
pesquisa documental, bibliográfica, análise e coleta de dados. O trabalho
captou os diferentes olhares da comunidade educacional e da sociedade civil a
partir de depoimentos e material colhido nos meios de comunicação. Foi
realizada uma pesquisa das ausências dos professores de educação infantil da
EMEI Professora Ana Maria Poppovic no período de 1999 a 2008. A análise
dos dados permitiu apurar índices percentuais de 22,23% de ausências no ano
de 2004, como sendo o maior e de 3,65% em 2008, o menor. Entre outras
medidas para o enfrentamento do absenteísmo, no âmbito escolar, foi
apontado um projeto de gestão que possibilita o protagonismo dos sujeitos
envolvidos, bem como a formação continuada

Links & Downloads

1. Delchiaro, Eliana Chiavone. School management and teacher absenteeism - different looks and practices: a validation of experience in São Paulo city public schools. 2009. 541 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2009.
2. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10164

Tags

Gestão

Educação infantil

Formação continuada

Absenteismo (Trabalho)

Educacao continuada

Absence

Management

Children education

Continuing education

CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10164
Date	28 September 2009
Creators	Delchiaro, Eliana Chiavone
Contributors	Brito, Regina Lúcia Giffoni Luz de
Publisher	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf
Source	reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess