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Previous issue date: 2018-10-25 / Introduction: Diabetes mellitus (DM) is a highly prevalent disease with several
repercussions for patients and public health. Diabetic patient care shared between
the endocrinologist and primary care health professionals in the form of continuing
education is highly desirable. Objectives: To implement a treatment protocol for DM
based on national guidelines, adapted to the reality of unified health system, as part
of the diabetic patient care process. To perform support by an endocrinologist with
the health professionals, with emphasis on permanent and transformative education.
To promote the education of diabetic patients with the use of conversation maps,
analyzing self-care as well as their attitudes towards the disease. To analyze the
indicators related to the control of diabetes after the intervention of the specialist and
application of treatment protocol. Material and Method: Prospective, quantitative,
analytical and educational study on health, in type 2 diabetes, in a basic health unit
chosen by the municipal manager. The project was based on the implementation of a
protocol of care by an endocrinologist in partnership with health care professionals
and in educational records with the help of a health team, using talk programs, during
three months of follow-up. Laboratory data on glycemic control and questionnaire
responses were compared statistically before and after the clinical and educational
motivation and were submitted to the normality test and the Wilcoxon test, being
considered significant when p <0.05. Results: Increased knowledge about the
disease and improvement of glycated hemoglobin (from 9.6 to 8.0%), both
significants. Conclusions: The educational intervention shows effectiveness to
control Diabetes type 2 in a short period of time / Introdução: O diabetes mellitus (DM) é doença altamente prevalente com diversas
repercussões para os portadores e para a saúde pública. O cuidado ao paciente
diabético compartilhado entre o endocrinologista e os profissionais da atenção
primária por educação permanente é bastante desejável. Objetivos: Implantar
protocolo de tratamento para DM baseado em diretrizes nacionais, adaptadas para o
Sistema Único de Saúde (SUS), como parte da linha de cuidado da doença. Realizar
matriciamento junto à equipe de profissionais de saúde, com foco na educação
permanente e transformadora. Promover educação dos pacientes diabéticos com o
uso de mapas de conversação, analisando o autocuidado, a atitude do paciente
frente a doença e os indicadores relacionados ao controle do DM2 após intervenção
do especialista, aplicação de protocolo de tratamento e avaliar a percepção dos
profissionais de saúde à intervenção clínico-educacional proposta. Materiais e
Métodos: Estudo prospectivo, quantitativo, analítico e de intervenção educacional
em saúde em diabetes tipo 2, na atenção primária por três meses. Houve
implantação de um protocolo de atendimento por um endocrinologista em parceria
com os profissionais de saúde e a realização de reuniões semanais educacionais
com pacientes e a equipe de saúde, utilizando mapas de conversação. Os dados
laboratoriais do controle glicêmico e as respostas a questionários que avaliaram
atitudes e adesão (ATT-19 e QAD) conhecimento (DKN-19), capacidade institucional
(ACIC) e questionário retrospectivo pré e pós intervenção foram comparados antes e
depois da intervenção clínica e educacional (teste de normalidade e o teste t ou de
Wilcoxon, considerando-se significante quando p<0,05). Resultados: Houve
aumento de conhecimento, do autocuidado da doença e melhora da hemoglobina
glicada (de 9,6 para 8,0%), ambos significantes. A atitude do paciente frente à
doença não se modificou. A percepção dos profissionais de saúde quanto a
intervenção realizada foi positiva. Conclusões: A intervenção educativa mostrou-se
efetiva para o controle do DM2 mesmo em um curto período e recebeu avaliação
positiva dos profissionais de saúde, que também apontaram incremento de seu
conhecimento. Encontrar novas formas que possam melhorar o controle do diabetes
é essencial e a educação compartilhada do profissional de saúde e do paciente
representam um caminho para essas conquistas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/21704 |
| Date | 25 October 2018 |
| Creators | Licciardi, Liliane Bobato |
| Contributors | Senger, Maria Helena |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação nas Profissões da Saúde, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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