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Previous issue date: 2015-07-06 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / University web-TVs are situated in a favorable environment for investment in new
forms of narrative constructions. By following these experiences that have the
conditions to carry out their activities and the fact that they are inserted in the
university environment, makes one wonder why the academic community does not
appropriate the space of the university web-TVs as a vehicle for sharing knowledge
and as a platform for teaching, ie means for the spread of access to scientific
knowledge. From this point it is that there is the hypothesis that these uses are not
exacerbated because the web-TVs are seen only as technical utility vehicles.
Therefore, this search job to investigate serving a university web-TV and how it can
be used with communication function in the university environment. The objectives
were to verify how they work three web-TV experiences and how they are appropriate
for those who produce and consume and propose a web TV pilot experience to be able
to cope with the social function of the media. The methodology was based on
observation, analysis and comparison among the three university web-TVs selected
for the study, the TJUFRJ, UERJ Online TV and the Digital Portal PUC-Rio,
followed by systematization of data and consideration of the results. The study aims
to support the studies of Castells and the Cardoso contributions. The research also
intends to seek assistance in Capanema work on Web-TVs, initial studies of Nogueira
on the audiovisual web journalism and Teixeira studies, and Becker and Matthew on
university web-TVs. Finally, it was the fundamental Freire studies, Palaces and
Salaverría about teaching facing the digital journalism. This study has two main
objectives: the first is whether the university web-TV is a different area of learning
that enables students of the media course acquire fundamental skills and abilities for
their professional practice; the second is whether this activity can be a way of
achieving the always sought union between theory and practice within the educational
institutions, allowing also the encouragement and development of research at the
university that has brought progress to the audiovisual journalism on the web With
respect to the narrative and also to the availability of content formats. It is noteworthy
that these experiences can be presented as a resistance cell within an organism
(internet) that does not seem to be able to produce innovations and make room for the
other. But for this to happen, the university web-TVs should be seen as areas of
resistance, that make you think about the reality in which they are journalism and
communication, reaffirming the need for review of its place in education / As web-TVs universitárias estão situadas em ambiente favorável ao investimento em
novas formas de construções narrativas. A observação destas experiências que
possuem as condições para realizar suas atividades e o fato de estarem inseridas no
ambiente universitário, faz pensar por que a comunidade acadêmica não se apropria
do espaço das web-TVs universitárias como veículo para a partilha do conhecimento
e como plataforma de ensino, ou seja, meio para a difusão do acesso ao conhecimento
científico. A partir desta questão é que surge a hipótese de que estes usos não são
potencializados, pois as web-TVs são encaradas, apenas, como veículos de utilidade
técnica. Assim sendo, o presente trabalho busca investigar para que serve uma web-
TV universitária e como pode ser utilizada com função comunicacional no ambiente
universitário.
Os objetivos foram: verificar como funcionam três experiências de web-TV e como
são apropriadas por aqueles que as produzem e consomem e, propor uma experiência
piloto de web-TV que seja capaz de dar conta da função social dos meios de
comunicação. A metodologia baseou-se em observação, análise e comparação entre as
três web-TVs universitárias selecionadas para o estudo, o TJUFRJ, a TV UERJ
Online e o Portal PUC-Rio Digital, seguida de sistematização dos dados e reflexão
sobre os resultados. O estudo busca suporte nos estudos de Castells e nas
contribuições de Cardoso. A pesquisa pretende, também, buscar auxílio nos trabalhos
de Capanema sobre Web-TVs, os estudos iniciais de Nogueira sobre o webjornalismo
audiovisual e os estudos de Teixeira, além de Becker e Mateus sobre web-TVs
universitárias. Por fim, foram fundamentais os estudos de Freire, Palácios e Salaverría
sobre o ensino voltado para o jornalismo digital.
O presente estudo possui dois objetivos fundamentais: o primeiro é verificar se a web-
TV universitária é um espaço diferenciado de aprendizado que possibilita aos
estudantes do curso de comunicação social adquirir competências e habilidades
fundamentais à sua prática profissional; o segundo é verificar se essa atividade pode
ser uma forma de concretizar a sempre buscada união entre teoria e prática dentro das
instituições de ensino, permitindo, ainda, o incentivo e incremento da pesquisa na
universidade que já trouxe avanços para o jornalismo audiovisual na web no que
tange à narrativa e, também, aos formatos de disponibilização de conteúdo. Destacase
que estas experiências podem apresentar-se como uma célula de resistência dentro
de um organismo (internet) que parece não ser capaz de produzir inovações e abrir
espaço para o diferente. Mas, para que isto aconteça, as web-TVs universitárias
devem ser encaradas como espaços de resistência, que fazem pensar sobre a realidade
em que se encontram o jornalismo e a comunicação, reafirmando a necessidade de
revisão do seu lugar no ensino
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/4715 |
| Date | 06 July 2015 |
| Creators | Mateus, Lara de Souza |
| Contributors | Ferrara, Lucrécia D'Alessio |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica, PUC-SP, BR, Comunicação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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