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Previous issue date: 2014-02-18 / Neste trabalho, são apresentados os resultados de um estudo feito junto a estudantes do
ensino médio de uma escola pública localizada na cidade de Cuiabá-MT. O trabalho foi
realizado no ano de 2012 durante o período do terceiro bimestre letivo da escola, sendo
utilizado um material instrucional, composto por um organizador e um objeto de
aprendizagem, sendo que o organizador fez a parte introdutória do assunto e o objeto
trabalhou as partes específicas.
O assunto escolhido foi à eletrostática, o organizador elaborado trata-se de uma
apresentação de slides com características de movimento em cada quadro da animação.
Com o uso do organizador foram apresentados diversos conceitos físicos relacionados a
eletrostática. Posteriormente, foi utilizado um objeto de aprendizagem desenvolvido em
flash, usado nas aulas posteriores.
As simulações foram organizadas em três arquivos e desenvolvidas de tal maneira a
obedecer a uma organização conceitual previamente estabelecida, favorecendo os
processos de diferenciação progressiva e reconciliação integradora fundamentada pela
teoria de aprendizagem de Ausubel.
Ao todo, foram sete aulas, sendo que a primeira e a última foram utilizadas para
aplicação dos testes, para posterior comparação dos resultados. Os resultados foram
usados para verificar em quais dos assuntos trabalhados dentro do conteúdo da
eletrostática, o objeto de aprendizagem (Simulação) se mostrou eficiente e em quais
seria necessário um outro material complementar.
O material utilizado foi elaborado como material de apoio para ser utilizado em meio as
aulas expositivas, ou em slides, mas também em conjunto com outros tipos de materiais
instrucionais, como experimentos, maquetes e ainda outras simulações com o objetivo
de promover a aprendizagem e despertar o interesse dos alunos. / In this paper are presented the results of a research done with the high school students
of a public school located in the Cuiabá - MT City. The research was conducted in 2012
during the third quarter of the school that an instructional material, consisting of an
organizer and a learning object, where the organizer did the introduction about the
subject and the object showed about specific parts used.
The subject chosen was to electrostatic, the organizer developed it is a slideshow with
motion characteristics in each frame of the animation. With the use of the organizer,
several physical concepts related to electrostatic were presented. Subsequently, a
learning object developed in flash, used in subsequent classes was used.
The simulations were organized into three files and developed in such a way as to
comply with a previously established conceptual organization, favoring the process of
progressive differentiation and integrator reconciliation that is based by the learning
theory of Ausubel.
Altogether, there were seven classes, with the first and last were used for the tests, for
later comparison of results. The results were used to verify which of the subjects shown
within the content of electrostatics, the learning object (Simulation) was efficient and in
which subjects will be needed another complementary material.
The material used was prepared as material support for to be used in lectures, or slides,
but also in conjunction with other types of instructional materials such as experiments,
mockups and others simulations with the goal of promoting learning and awakening
student interest.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:1/383 |
| Date | 18 February 2014 |
| Creators | Silva, Alexandre da |
| Contributors | Rinaldi, Carlos, Rinaldi, Carlos, Maciel, Cristiano, Breunig, Adriano |
| Publisher | Universidade Federal de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais, UFMT CUC - Cuiabá, Brasil, Instituto de Física (IF) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFMT, instname:Universidade Federal de Mato Grosso, instacron:UFMT |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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